幼儿心理学,职高对口招生,师范专业

幼儿心理学章节测试 幼儿的言语 幼儿的情绪和情感

一、单选题（15分）

1、言语是一种（ ）

A．心理现象 B、 社会现象 C、 自然现象

2、默读是（ ）言语

A口头 B书面 C 内部

3、人一生中词汇量增加最快的时期是（ ）

A婴儿期 B幼儿期 C青少年期

4、幼儿一边搭积木——长江大桥，一边发出声音“这里面可以走人，桥洞里可以过船，……。这种言语是（ ）

A独白言语 B 游戏言语 C 问题言语

5、幼儿是图形知觉发展的敏感期是（ ）

A三岁 B四岁 C五岁

6、双人或集体的独白是（ ）

A自我中心言语 B 社会化言语 C连贯性言语

7、“你过去一点，挡了我了。”是（ ）

A适应性告知 B请求（祈使） C问题与回答

8、情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。这是情绪情感的（ ）作用。

A组织 B动机 C 感染

9、原始情绪反应的特点是：它与（ ）需要是否满足直接关联。

A生理 B社会 C爱与被爱的

10、“想哭就哭”体现的是情绪的（ ）

A易冲动性 B不稳定性 C外露性

11、一个四岁的孩子爱告状，说明他的（ ）在发展

A道德观 B理智感 C美感

12、在整个幼儿期，最基本的句型是（ ）

A陈述句 B疑问句 C感叹句

13、羞愧感或内疚感属于（ ）

A道德观 B理智感 C美感

14、矫正口吃的重要方法是（ ）

A加以斥责 B过急要求改正 C解除紧张

15、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭。体现的是情绪的（ ）作用。

A组织 B动机 C 感染

二、名词解释（15分）

1、 言语

2、 情境性言语

3、 情绪和情感

4、 道德感

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5、 情感的感染作用

三、填空（20分）

1、（ ）是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种社会上约定俗成的符号系统。

2、我们整个中华民族的通用语是（ ）。

3、（ ）是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两人以上的聊天、老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等等。

4、进入幼儿期，言语发展主要表现为（ ）的发展。

5、（ ）是言语的高级形式，它不是用来和人交际的言语。它的发音隐蔽，而且比外部言语更概括和压缩。

6、情绪、情感反映的是客观事物与人的（ ）之间的关系。

7、心理健康的主要方面就是人的（ ）的健康，即没有情绪方面的异常，如忧郁、焦虑等。

8、我国心理学家（ ）研究发现，基本情绪在个体生活中的显现不是同时的，它们的发生有一个时间的顺序。这种顺序服从于婴儿的（ ）和适应的需要。

9、（ ）是在认识客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。

四、简答题(30分)

1、幼儿口语的发展有何特点？

2、如何发展幼儿的言语能力？

3、你认为应该如何保证幼儿情绪的健康？

四、案例分析（20分）

某幼儿园对幼儿进行双语教学，发现在幼儿园小班部分幼儿发音总是不准确，对这些幼儿进行听觉，发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。试分析其中的原因。并说说应该采取怎样的措施。