第一单元成长的节拍

一、知识体系构建

二、基础知识梳理

第一课中学时代

1.1 中学序曲

1.1.1 新的起点

（1）中学生活把我们带进一个别样的天地

富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学等，我们站在一个新的起点上。

（2）初中生活与小学相比有哪些变化？

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学习科目增多；学习难度增大；学习压力增大；对自主管理的要求高了；学校的活动丰富多彩；

（3）中学时代的意义

中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

1.1.2 成长的礼物

（1）生命给了我们成长的礼物

①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战

②中学生活提供了发展自我的多种机会

③进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越

④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”（2）珍视成长的礼物

“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

（3）理想中的“我”的特征

①越来越有活力，能坚持，有韧劲；

②越来越坚强，会合作，能包容；

③越来越有主见，敢于表达自我。

1.2 少年有梦

1.2.1 有梦就有希望

（1）梦想的含义

梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

（2）少年梦想的特点

少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

（3）少年梦想与人生目标的关系

少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到

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前进的方向。

（4）中国梦

少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

1.2.2 努力就有改变

（1）对待梦想有什么不同的态度？

少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。

（2）努力实现梦想

①少年有梦，在于行动。

②努力，是一种生活态度。

③努力，需要立志。

④努力，需要坚持。

⑤努力也有方法。

第二课学习新天地

2.1 学习伴成长

2.1.1 打开学习之窗

（1）中学阶段，学习是我们的重要任务

初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

（2）学习不仅仅局限在学校

我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

（3）学习需要自觉、主动的态度

假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

（4）学习伴随着我们的成长

人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。（5）学习没有终点

我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。

2.1.2.学习点亮生命

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；

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②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；

③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；

④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。

（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

2.2 享受学习

2.2.1体味学习

（1）学习中有快乐

对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

（2）学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐

（3）学习中也有辛苦

尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情

（4）收获学习的成果能带给我们的美妙享受 …… 此处隐藏：2508字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……