老师必备,教育学
时间:2025-04-03
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教育学资料
绪论
一、单选题
1.标志教育学成为一门学科是( D )的出版。
A.培根的《论科学的价值与发展》 B.夸美纽斯的《大教学论》
C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
2.“人类教育心理学化”,这一观点是( A ) 首先提出的。
A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.杜威 D.赫尔巴特
3.提出完整的绅士教育理论体系的是( C )
A.培根 B.格斯纳 C.洛克 D.克伯屈
4.“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 ( B )
A.卢梭的《爱弥儿》 B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特《普通教育学》 D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
5.被誉为世界上最早的教育专著是 ( C )
A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《礼记》
二、判断题(正确的用“√”,错误的用“×”)
1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。( × )
2.赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。( )
3.德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”( )
三、材料分析题
“所谓现代教育学就是现代社会的教育学”。
要点:现代教育学这一说法有两种不同的理解,一是时间概念即是现代时期的教育学,所注重的是教育与现代社会的政治、经济、文化等之间的关系。二是价值概念,将教育学理解为“现代教育”之学,也就是指教育学本身所体现出来的现代性,如理论基础的多元化,理论系统化和多元化,元教育理论的产生等等。
四、论述题
1.教育学经历了哪些不同的发展阶段,不同阶段的特点是什么?
要点:(1)前教育学阶段,特点:没有形成理论体系;对教育的论述散见在其他著作当中。
(2)独立教育学形成阶段,特点:教育学成为一个独立的领域;成立了教育学的研究机构;教育学家和教育学论著的大量出现;形成了独特的教育学话语体系。
(3)教育学的多样化发展阶段:不同教育学派的涌现;教育学研究范式的丰富。
2.你认为现代教育学的研究对象是什么?
要点:任何一门学科都应该有自己的研究对象,现代教育学的研究对象是现代教育问题(可展开论述,只要言之有利,鼓励观点创新)。
第一章 现代教育的本质
一、单选题
1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 ( ) 。
A.教育的生物起源论 B.教育的心理起源论
教育学资料
C.教育的劳动起源论 D.教育的生活起源论
2.“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( ) 。
A.古代教育具有鲜明的阶级性; B.古代教育具有鲜明的等级性
C.古代教育脱离生产劳动 D.古代教育形式简单
3.教育本质的“双重属性说”认为,教育本来具有( ) 双重性质。
A.上层建筑和生产力 B.上层建筑和为阶级斗争服务
C.为阶级斗争服务和为发展经济服务 D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务
4.教育起源于( ) 。
A.人类早期的心理摹仿; B.人类的生产劳动;
C.生物界老动物对幼小动物的照料 D.本问题还有待于进一步研究
5.在( ) 教育阶段,教育与生产劳动是完全分离的。
A.古代 B.近代 C.现代 D.当代
6.在有史以来的教育中,除 ( )以外,都具有阶级性的特征。
A.三代教育 B.近代教育 C.现代教育 D.原始教育
7.对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为( ) 三个阶段。
A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段
C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
8.“学而时习之”、“学而不思则罔,思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的 ( )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》
9.早在古希腊时期,著名思想家 ( ) 就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教”的命题。
A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.昆体良
10.近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《 》。
A.学记 B.论语 C.教育漫话 D.大教学论
11.裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著名的是《 》。
A.大教学论 B.爱弥尔 C.教育漫话 D.林哈德与葛笃德
12.教育学真正成为一门学科,标志性的事件是《 》的出版。
A.普通教育学 B.大教学论 C.教育漫话 D.民主主义与教育
13.作为专门术语,“范式”这一概念是由( ) 在《必要的张力》一书中最先提出的。
A.杜威 B.赫尔巴特 C.库恩 D.柏拉图
二、多选题
1.教育的生物起源论的代表人物是 ( ) 。