（2）A.谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用。B.五十者可以衣帛；七十者可以食肉；数口之家，可以无饥；颁白者不负戴于道路。

（3）A.养生丧死无憾。B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。

（4）A.狗彘食人食而不知检。B.涂有饿莩而不知发。C.人死，则曰：“非我也，岁也。”

（5）A.刺人而杀之，曰“非我也，兵也。”B.人死，则曰：“非我也，岁也。”

（6）广施仁政；若百姓生活不好，要归咎自己而不要归罪年成。

题目做完，在处理的基础上，教师分析总结：

看来，这一段是孟子从正面来阐释他的治国之道，给我们描绘了一幅理想社会的蓝图，从而给梁惠王指出了一条增加人口的光明大道，这就是广施仁政。说到这里，在讲二、三段的时候，我们提的问题孟子的五十步笑百步的比喻在全文中的作用是什么也就有了答案，同学们说什么呢？在讨论的基础上明确：为第三段梁惠王接受孟子提出的治国之策做了铺垫。

（四）学生自由阅读，向教师质疑，教师巡回解疑。

（五）教师梳理总结本文内容。

三、作业布置

1.将本文翻译成现代汉语。

2.在本文中孟子谈了自己的理想社会蓝图。你心目中的理想社会蓝图又是什么呢？请描述下来，不少于500字。