复习计划 含有复习资料

四年级上册科学复习计划

一、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习要求：

1、认真复习《课堂作业本》，结合配套练习卷，熟记每一个题目

与答案。 2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子； 3、熟悉以下复习材料。

三、复习要点：

1、植物生活的秘密单元

科学概念： 植物身体的构造：植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 光合作用：绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用叫光合作用。 根、茎的作用：根有吸收水分和固定植物身体的作用，茎有运输水分和养分的作用。叶的蒸腾作用：植物的叶蒸发水分的作用叫叶的（蒸腾）作用。

2、 多种多样的动物单元

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科学概念：

分类：按照食性分为肉食动物、植食动物、杂食动物和腐食动物。 鱼的身体外表的特点和作用：有鱼鳍（游泳）、鱼鳃（呼吸）、

鱼鳞（保护），身体呈流线型（减少阻力）。

胎生、靠吃奶长大的动物是哺乳动物。国家一级保护动物有大熊

猫、丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、中华白海豚等。

珍稀动物保护措施： ①建立自然保护区，在自然保护区里，不准

放牧、不准采伐、不准狩猎； ②我国于2000年开始全面启动天然林资源保护区工程。

3、声音单元

（1）声音有大有小，有高有低。声音的大小叫音量，声音的高低

叫音调。声音是由物体振动产生的。声音可以在固体、液体和气体中传播。固体传播声音的本领最强，液体第二，气体最弱。

（2）听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的。

（3）噪声给人带来生理上和心理上的危害有： ①会使人听力受

损； ②有害于人的心血管系统，容易诱发高血压病； ③影响人的神经系统，使人急躁、易怒； ④影响睡眠，造成疲倦。

（4）生活中减少噪声的办法有： ①给车辆、机器安装减噪设备； ②夜深了，电视机声音开小点； ③公共场所保持安静，请勿喧哗； ④植树造林，减少噪声。

4、信息的传递单元

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（1）信息传递已经经历了5次信息革命： 第一次是语言的使

用。（大约10万年前） 第二次是文字的使用。（大约公元前3500年） 第三次是印刷技术的使用。（大约公元1040年） 第四次是电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用。（大约1837年） 第五次是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。（20世纪60年代）

（2）用米汤在纸上写字，干后用碘酒涂抹，能现出紫色的字迹。用柠檬汁、洋葱汁、大葱汁或白醋在纸上写字，干后往火上烘烤，能现出棕色的字迹。

（3）标志牌的特点：简洁、醒目、美观、会意。

（4）电报和电话可以使人们远距离、快速地传递信息。 1837年，莫尔斯发明了第一台电报机，发电报最早用的是“莫尔斯电码”，发收电报要经过“编码----发送----接收----解码”的过程。 1892年，电话的发明人贝尔亲自开通纽约到芝加哥的电话线路，而今程控电话、无线电话、卫星电话等层出不穷，功能也日益丰富。

（5）专用电话号码： 110 治安报警电话 120 医疗急救电话 119 火灾报警电话 114 市内电话查询

（6）互联网能做：发送电子邮件、浏览信息等；

（7）怎样正确使用互联网： ①不进网吧；②不浏览、不交流低

级的庸俗的信息；③不沉迷于网络游戏。

5、水的变化单元

（1）水有三种形态：固态---冰、雪、霜、雹等；液态---云、雾、雨、露等；气态---水蒸气等。

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（2）烧开水:器材----酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、温度计

等； 现象----水里有大量的气泡冒出来，水迅速变成水蒸气； 水开了的温度是100℃（1个标准大气压下），水开后温度不再上升。

（3）“水开了”在科学上叫“沸腾”，沸腾时的温度叫沸点。

（4） 在常温下水会变成水蒸气，这种现象叫“蒸发”。

（5） 加速水的蒸发的方法： ①通风；②在阳光下（加温）；③增大蒸发面积。

（6）水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫“凝结”。 空气中的水蒸气遇冷会形成云、雾、雨、露等常见的自然现象。

（7）.水在0℃时会“凝固”成冰。凝固成冰时的温度叫“冰点”。 霜是水蒸气遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。

（8）水的三态循环变化规律：

（8）水在自然界的循环（雨是怎样形成的？）： 地面上的水蒸发到空中形成水蒸气，遇冷变成小水珠，无数的小水珠汇集在一起形成云，云与云不断碰撞、合并成更大的云，当上升气流托不住时就又落到地面上，这就是雨。

6、搜集信息单元

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（1）搜集信息的一般方法有：采访、查阅图书资料、实验、现场观察等；

（2）整理资料的方法有：做卡片、做笔记、剪贴报刊等。

（3）我们使用资料的方法： ①查阅各种资料，摘选出可用的资料； ②制作资料卡；（写清楚资料来源，信息主题，摘抄日期 ） ③分析相关资料，解释我的问题； ④搜集更多的资料，反复论证。

（4）搜集关于恐龙资料的步骤是提出问题——搜集研究——整理记录——展示交流。

科学实验：

1、凝结实验 方法①取用2个烧杯在一个烧杯里倒入适量热水另一个烧杯里倒入等量冷水。②分别将2个冷玻璃片盖在2个烧杯上观察玻璃片底有什么现象发生 现象盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠。 结论水蒸气遇冷可以变成小水珠。

2、造“雾”实验 方法往大口杯里倒入大半杯温水将冰块放入塑料袋然后伸入杯口接近水面。观察杯口处有什么现象发生。 现象在杯口会看见许多白色的“烟雾”出现。 结论雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠飘散在空中形成的。

3、造冰实验 方法①在杯内放入冰块②在冰上加入食盐③将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中当试管里出现冰时测量试管里的温度。 现象在冰里加入食盐后冰盐混合物的温度会大大降低此时会出现冰。 结论利用冰盐混合的方法可以降低温度，实现结冰。

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简答题： 1、使用酒精灯的步骤？

（1）打开酒精灯灯帽（2）点燃酒精灯（3）给物体加热（4）用灯帽盖灭火焰。

2、珍稀动物有哪些，怎么保护他们？

（1）有大熊猫、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤

（2）①建立自然保护区，在自然保护区里，不准放牧、不准采伐、不准狩猎； ②我国于2000年开始全面启动天然林资源保护区工程。

3、五次信息革命

第一次是语言的使用。（大约10万年前） 第二次是文字的使用。（大约公元前3500年） 第三次是印刷技术的使用。（大约公元1040年） 第四次是电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用。（大约1837年） 第五次是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。（20世纪60年代）