科 目 课 题

语 文

班 级 课型

课 时 复 习

2 课时 备课时 间 电教课(是 上课时 否 ) 间

第一单元

教 1、复习巩固汉语拼音，掌握本单元中多音字的正确读音，并能根据拼音 学 写出已学的汉字。 目 2、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。 标 复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 4、复习掌握本单元《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反 义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。 5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。 6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。 7、体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文 章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

教 教学重点： 材 1、 理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

分 2、用修改符号修改病句和自己的作文。 析 教学难点： 能围绕中心，具体地叙述一件事。 第 一 课 时(总课时 )

主题“观察和发现方面的趣事” 第 1 课 《观潮》X Kb1 .C om 1、读课文，记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：

薄，号，度、称 了解课文大意：课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮 头过后的景象， 描写了大潮由远到近、 奔腾而去的全过程， 写出了大潮的奇特、 雄伟、壮观。 “奇观”指的是什么？你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇 观？ 2、第 3.4 自然段重点朗读，要求背诵的。是从远到近的顺序写的，先闻其声， 再观其形，思其序。 大潮来之前， 钱塘江将面很平静， 观潮的人们急切地昂首东望。 大潮终于来了， 开始只是一条白线；近些，只见白浪翻滚；浪潮越来越近，气势磅礴，浩浩荡 荡地飞奔而来。 两丈有多高，从中你感受到什么？潮头很高，范围很宽，感受到潮水来势汹涌 澎湃。 3、找出课文中写得具体形象的句子。 4、造句：依旧、犹如、好象 《教参》P3.4

第 第 3 课《鸟的天堂》

二

课

时(总课时

)

1、读课文，记生字。注意“茫，规律”的写法。多音字：乐、干、数、泊、 应、盛。区分“陆续、继续” 感知全文大意：课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻， 具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。第一次经过时， 只看到生长茂盛的大榕树，却不见一只鸟的影儿，产生了“鸟的天堂”没有一

只鸟儿的想法。第二次再去时，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。见《教参》P14 课文第 7.8.12 自然段要求背诵 2、鸟的天堂，为什么有的加

了引号，有的没有加呢？ “鸟的天堂”指的是天马河上的一株榕树。 鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福，真像在天堂中一样。 3、 “枝干的树木不可计数”的原因是什么？(枝上又生根 ) 4、课后第 3 题，见《教参》P15 5、课堂第 5 题照样子写句子，意思不变。 课堂第 7 题读一读写一写。 语文园地一 1、听写：词语盘点中“读读写写”的词语 2、口语交际与写作中，要写出哪些景物给你留下了深刻的印象，突出哪一点 奇特之处。 *第 2 课 1、浏览课文，记生字。咫尺是什么意思，说明什么。堪称是什么意思。多音 字：藏、长 2、了解它的两大最，最长，504 千米，最深，最深大 6009 米， 峡谷里的水是千姿百态，山如神来之笔，自然景观犹如神奇美丽的画卷，享有 “植物类型植物馆”和“动物王国”的美称，他的发现是上个世纪人类最重要 的地理事件之一。 *4、火烧云 1、浏览课文，记生字。 课文写了什么？写晚饭过后火烧云从上来到下去中那绚丽的色彩和多变的形

态。 找出文中写颜色的词语。

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课 时 复 习

2 课时 备课时 间 电教课(是 上课时 否 ) 间

第二单元

教 1、复习巩固汉语拼音，掌握本单元中多音字的正确读音，并能根据拼音 学 写出已学的汉字。 目 2、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。 标 复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 4、复习掌握本单元《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反 义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。 5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。 6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。 7、体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文 章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

教 教学重点： 材 2、 理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

分 2、用修改符号修改病句和自己的作文。 析 教学难点： 能围绕中心，具体地叙述一件事。 第 一 课 时(总课时 )

主题“观察和发现方面的趣事” 在了解内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观 察方法，对自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下来。 第 5 课《古诗两首》 1、读古诗，说意思。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”告诉我们当局者迷，旁观者清这样一 个道理。 “缘”是什么意思。句意 也可 …… 此处隐藏：5037字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……