实验小学数学教学案

课题三位数除以一位数商是两位数的除法。序号 1

学习目标1.在解决具体问题的过程中，学会三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法。

2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。

3.在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。

学习

重点

三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。

探究过程

学生活动教师活动

一、自学尝试

1.仔细观看果蔬博览会的现场，把有关的信息

整理下来。

2.根据整理的信息提出有关的数学问题。（看

谁提的有价值）

3.尝试解决你提出的数学问题。（可以看课本

第3页上的讲解，不会的记录下来。）

二、组内交流

1.根据第2页上的信息，你提出了哪些有价值

的数学问题，在小组里交流一下。

学生根据图中的信息，可能提出以

学生活动教师活动

探究过程下几个问题：

1）平均每个品种的苹果有多少箱？

2）平均每天接待多少名客商？

3）去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？

4）一共运来几箱大枣？

2.在组里试着说：平均每个品种的苹果有多少

箱？你是怎样解决的。

学生可能回答：

A 8个品种一共有184箱苹果，求平均每个品

种的苹果有多少箱？就是把这184箱苹果平均

分成8份，用除法列式184÷8。

B估计平均每个品种比20箱多一些，所以商应

该比20大一些。

C用竖式计算。用百位上的1除以8商不够1

个百，就看前两位拭商，用18个十除以8，商

是两个十，十位上商2。

学生活动教师活动

探究过程3.在组里试着说说：平均每个葡萄园大约产

葡萄多少吨？你是怎样解决的。

学生可能把718看作720，

720÷9≈80

三、全班交流

分小组展示自己的学习收获，说出自己计算

和估算的过程，其它小组补充完善。教师板

书学生交流的成果。

四、巩固提高

1.做课本第4页自主练习第1题。

（分小组进行比赛，比一比，哪个小组算得

又对又快）

2.做课本第4页自主练习第2题。

问：从图上你发现了哪些数学问题？该怎样

计算？

3.做课本第4页自主练习第3题。

（让每组的6号学生板演，发现学生书写上

的错误及时纠正。）

学生活动教师活动

阳谷县实验小学数学教学案

课题三位数除以一位数商是两位数的练习序号 2

学习目标1.在练习的过程中，进一步掌握三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。

2.通过解决问题，进一步理解“速度、时间和路程的关系”。

3.在计算中，培养学生认真仔细、自觉检查的学习习惯。

探究过程总结：说一说这节课你有哪些收获？

学生用自己的话进行总结，可以说说知识上

的收获，也可以说说学习的心情怎样。

板书设计教学反思

学习

重点

三位数除以一位数商是两位数计算方法。

探究过程

学生活动教师活动

一、自学尝试

1.口算。

42÷6= 63÷7= 800÷2=

844÷4= 933÷3= 32 ÷8=

说一说你是怎样想的？

2.看P4自主练习第3题，把估算的结果写在

书上.

3.根据条件提出数学问题，并独立解答。

1）我们学校买来348把笤帚，平均分给全校6

个年级。

2）总务处把434个本子，分给我们三年级的8

个班。

3）王叔叔6小时行驶了252千米。

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