9.3物体的浮与沉

【学习目标】

1、知道物体的浮沉条件。

2、了解浮力在生产、生活中的应用。

【学习重难点】

重点：物体的浮沉条件。

难点：物体浮沉的判断方法及其应用。

【学习过程】

一、物体的浮沉条件：

【探究1】物体的浮沉条件：

1、从受力分析的角度认识物体的浮与沉

何深度。

物液 (2) 上浮 ρ物 ρ液 例如： 、

(3) 漂浮 ρ物 ρ液 例如： 、

(4) 悬浮 ρ物 ρ液

讨论：物体的浮沉还可以通过 和 的关系来判断。

二、浮沉条件的应用

【探究2】浮沉条件的应用

(1)盐水选种：

把种子放在浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子密度比盐水的密度 ，所以会 。饱满种子的密度比盐水的密度 ，会 。

(2)密度计：

(a)密度计是测量体中，密度计始终是 状态，处于漂浮状态F浮 G

(b)把密度计分别放入盐水和清水中，观察密度计放入浸入液体的体液越多，密度越 。

(3)潜水艇：

探究：我们把小瓶当做潜水艇的模型，尝试让瓶子上浮或者下潜。

分析论证：当瓶子里的水增加时所受重力 （填“增加”“减少”），瓶子 （填“上浮”“下沉”）； 当瓶子里的水减少时所受重力 （填“增加”“减少”），瓶子 （填“上浮”“下沉”）

工作原理：潜水艇靠改变自身 来实现上浮和下沉。

(4)热气球：

热气球内部温度升高，密度 （填“降低”“升高”），当热气球内部气体密度比外部气体的密度小到一定程度时，热气球便上升了，所以说热气球是通过改变球内气体 来控制浮沉的。

三、总结：

通过本节课我学到了什么？？？

四、巩固提升

1．一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分，在放入该液体中，则（ ）

A、两部分都上浮 B、两部分都悬浮

C、体积大的上浮，体积小的下沉 D、体积小的上浮，体积大的下沉

2．空心铁球重300N，当它悬浮在水中不动时，它受到的浮力是_______N。

3．有一木块在水中漂浮，若在水中加入一些盐，木块将(填“漂浮”、“悬浮”、“下沉”)，其所受浮力和未加盐相比，将“增大”“减小”“不变”）

4. 如图右所示，甲、乙是将相同的密度计分别放入

两种不同液体中的情形，由图可知：

（1）两种液体的密度相比较：ρ甲_____ρ乙；

（2）密度计在两种液体中受到的浮力相比较：F甲_____F乙

（选填“<”“>”或“＝”）

5．饺子是大家喜爱的食品，将其在水中煮一会儿后它会漂起来，

是因为饺子受热膨胀，体积_____，浮力______，重力小于浮力，故其会上浮到水面