多媒体课件在《科技文献检索》教学中的应用

2 0 1 3年 2月

翼河学刊He i h e J o u r n a l

F e b . 2 0l 3 S e i f a l No . 1 8 7 No . 2

总第 1 8 7期第 2期

多媒体课件在《科技文献检索》教学中的应用⑧罗浩莹(昆明理工大学图书馆，云南昆明 6 5 0 0 9 3 )

【摘

要】结合在教学过程中的实际体会，分析了多媒体课件在文献检索教学中的优势和应注意的问题，提

出提高教学效果的方法。文献检索作为一门重方法的课程，很适合使用多媒体教学方法，适当应用多媒体教学，可以活跃气氛、让课程轻松易懂。

【关键词】多媒体；课件；科技文献检索；教学【中图分类号】 G 6 4 2 . 4 【文献标识码】 A 【文章编号】1 0 0 9— 3 0 3 6 ( 2 0 1 3 ) 0 2— 0 0 9 7— 0 2

文献检索是一门运用科学的检索方法和有效的检索工具，及时、准确、全面获取所需文献信息实用性很强的科学方法课。它能增强学生的信息意识，提高学生获取、利用科技文献信息的能力，培养学生知识更新能力、自学能力、

中加以动画对比，让学生明白百度、￣o g l e等搜索引擎服务商对搜索关键字的不同处理方法，以及同一关键字在不同

引擎中得到的搜索结果，借以阐述检索方法的种类、区别， 使学生易于接受布尔检索、位置检索等概念。 对于非重点内容，如对于检索的重要性、意义，可以网上搜集相关文献、图片、影片片断，配以文字或语音说明，辅

科学研究能力和创新能力。目前，我校对所有本科生都开设了本门课程，共l 6学时，由课堂讲授和上机实习两个环节构成。

以背景音乐，使这部分内容真实、有趣，轻松掌握。(二)利用多媒体，能快捷、直观引导学生上好实习课

信息时代下人们早已习惯使用百度、 g o o s e等网络搜索引擎来查阅获取各种各样的信息，对检索实际上早巳不再陌生。多少有所了解。如果课堂上讲授的依然是枯燥的理论、实践时仍为脱离实际的检索，势必让学生失去学习

在数据库检索教学过程中我们发现，尽管老师都已经做过详尽介绍，但学生实际上机检索特别是外文数据库练习时，还是无从下手。主要原因还是由于学生初次接触数据

的兴趣。因此必须改革课堂教学，更新教学

方法和手段，激发学生学习《科技文献检索》的兴趣。近年来，随着教育改革和实践的不断深入，教学的现代化手段已越来越深入课

库检索学习，无法消化、吸收老师所讲的信息。针对这个问题，我们将 6个课时放到计算中心完成，实习课时教师精心

挑选各专业经典数据库边讲解边操作，让学生和老师能够共同完成教学任务。如：在E I数据库讲解时，在介绍完数据库的特点后老师提出问题“ 2 0 1 1年昆明理。 f大学被 E I收录的情况”,在课件的引领下学生完成检索对话框的填写，

堂，多媒体教学手段将传统的教学模式拓宽到一个新的领域。而多媒体课件是老师用文字、图形、图象、声音、动面、

影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，将自 己的教学内容以各种生动的多媒体形式呈现给学生。笔者认为，文献检索既为一门重方法的课程，很适合使用多媒

检索得出答案，使学生理解检索词和检索字段的关系。接着马上要求学生检索自己所感兴趣的老师论文被 E I收录的情况，老师对检索结果作出评价，可以让学生巩固数据库检索知识要点。这样的教学方式把传统的教师为主变为学生为主，把学生从被动学习变为主动学习，学生学习兴趣较浓，教学效果非常好。3 .利用多媒体，开启学生思维，引发创新能力

体教学方法，适当应用多媒体教学，可以活跃气氛、让课程轻松易懂。一

、

多媒体在《科技文献检索》教学中的优势

(一)利用多媒体，突出教学重点

很多人都有过利用搜索引擎检索信息的经历：它省时省力、查找信息及时，但是我们也深深地感受到，搜索引擎

大学生思维活跃，求知欲望非常强。文检课的教学不能

查找文献，数量巨大烦杂、真伪性难以辨别，这也是同学在检索文献时面临的困惑。带着问题，在讲解重点内容“检索方法、原理”时，利用网络搜索引擎为案例，在多媒体课件

仅仅满足数据库检索方法的讲授，让学生检索出自己所需的文献只是第一步，通过课题的检索、数据库分析功能的应用，我们还可以帮助学生找到自己学科的研究课题和发展

【作者简介】罗浩莹( 1 9 7 1一 ),女，云南昆明人，昆明理工大学图书馆副研究馆员，研究方向：图书馆、情报学。

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