阿德勒个体心理学

个体主义心理学

阿尔弗雷德.阿德勒(Alfred.Adler 1870-1937)奥地利精神病学家。个体心理 学的创始人，人本主义心理学的先驱，现 代自我心理学之父；精神分析学派内部第 一个反对弗洛伊德的心理学体系，由生物 学定向的本我转向社会文化定向的自我心 理学，对后来西方心理学的发展具有重要 意义。

1870年2月17日阿德勒生于奥地利首都维也 纳郊区。他的父亲是一名犹太商人，主要做谷物 生意。由于父亲经营有方，他的家境颇为富裕， 一家人热爱艺术，尤其是音乐。阿德勒从小生活 舒适安逸，物质生活相对满足，但他却认为自己 的童年是不幸的。在6个兄弟妹中他排行老二，哥 哥体格健壮，是个典型的模范儿童，而他自觉长 相既矮又丑，与长兄有一种激烈的对抗情绪。母 亲似乎偏爱哥哥，但阿德勒与父亲正处融洽。

阿德勒是一个直到4岁才会走路的体弱多病 的儿童。他患有佝偻病，无法进行激烈的体育活 动。 但他并没有让身体上的缺陷压倒自己，相反， 这刺激了他的上进心。阿德勒喜欢交游，结交各 种各样的朋友，在孩子们的游戏中也总是试图超 过他的哥哥。他的父亲鼓励他说：“阿德勒，你 必须不相信任何事。”就是告诉他，不能让眼前 的困境束缚住自己，不能相信当下的困难就是人 的一生，而要勇于突破，大胆地去创造自己的生 活，这种坚强的信条造就了阿德勒一生的功名。

5岁时的一次遭遇几乎改变了他的一生。 那年，他患上了致命的肺炎，医生认为他快死了， 家人也不抱什么希望。但几天后，他竟奇迹般地 康复了。这场病加上他3岁时大弟弟的死亡使他萌 生了要当一名医生的愿望，他要用这个生活目标 去克服童年的苦恼和对死亡的恐惧。所以，尽管 他很喜欢音乐，也对许多艺术门类有很深的造诣， 他还是选择了心理医生的职业，他许多个体心理 学的观点都可以追溯到童年时的这一遭遇。 阿德勒5岁时上小学，9岁时进入弗洛伊 德14年前上过的中学。

刚上中学的时候，由于他数学不好而被老师 视为差等生，老师因此看不起他，并建议他的父 亲让他去当一名制鞋的工人。当然，他的父亲拒 绝这样做，但这事也刺激了好强的阿德勒，促使 他努力学习，在数学上有了很大进步。偶然的一 个机会，他解决了一道连老师也感到头疼的数学 题，成了班上的优等生，更增强了他的自信心。 阿德勒后来经常提到这件事，在不无自豪的同时， 也启示人们：人的潜力是没有局限的，更不是天 生注定的，只要肯去挖掘，每个人都有成功和飞 跃的机会，这也是阿德勒个体心理学的一个重要 原则。

中学毕业后，阿德勒如愿以偿，进入 维也纳医学院，系统学习了有关心理学、 哲学的知识，并受到良好的医学训练。 1895年，阿德勒获医学博士学位。毕 业后，他先在维也纳医学院实习了一段时 间。1896年的4月到9月，他应征服役，在 奥地利军队的一所医院工作。1897年到 1898年，他又回到母校深造。

在这期间，他和来自俄国的留学生罗莎结婚。 罗莎出生于莫斯科一个拥有特权的家庭，是个能 说会道、擅长交际、也很能干的女人。但她突出 的个性和热烈的有点社会主义意味的激情与阿德 勒矜持而保守的贵族气质不太一致，以至他们的 婚姻最初常有摩擦。阿德勒在回忆录中说，男女 平等这件事，说比做容易得多。但后来两人还是 恩爱非常，白头偕老。这大概与医学博士特有的 耐心、细腻的引导有关吧！他们生有四个孩子， 三女一男，其中老二亚历山德拉和老三库尔特后 来成为阿德勒学派的心理学家。

在行医期间，阿德勒曾就公共卫生问题写过 几篇文章，这是同他早期的兴趣，即社会民主运 动相一致的。就在这一时期，阿德勒读到了弗洛 伊德的《梦的解释》一书，他写了一篇捍卫弗洛 伊德所论观点的论文。基于这一原因，1902年弗 洛伊德邀请阿德勒加入维也纳精神分析协会，并 当选为该协会主席。但是不久，阿德勒与弗洛伊 德的分歧便日渐显露。阿德勒反对弗洛伊德的心 理玄学，主张从根本上限定里比多和压抑等机械 概念。阿德勒自称自己是根据心理学术语，或者 说文化心理学术语探索神经病概念。

在这一探索过程中，他于1907年出版了《器官自卑 及其心理补偿的研究》一书，扩大了从性到整个有机体的 生物学基础；1908年发表论文《攻击的内驱力》,主张用 一种追求的内驱力，来取代弗洛伊德心理学中作为主要内 驱力的性；1910年发表论文《自卑感》和《男性的抗议》, 进一步提出用作为过度补偿的男性的抗议来取代包括价值 在内的整个内驱力概念。在某种意义上说，男性的抗议不 久又被追求权力，也即追求优越所取代。阿德勒认为，个 体在其统一和目标定向操作方面好像遵循着自我创造的生 活规划，后来他称之为“生活风格”。内驱力、感觉、情 绪、记忆、无意识等所有过程都从属于生活风格。1911年， 阿德勒终于辞去精神分析研究协会的主席职位，并退出该 协会，另组非精神分析协会，不久又更名为个体心理学协 会。

1912年，阿德勒在其《神经病的形成》一书中提出 他的新心理学。新心理学包含了他的大多数主要概念。 1918年，他引进了“社会 …… 此处隐藏：1065字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……