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A.音质（2分）

可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

E.观众反应（ 1分）

F.才艺展示（ 1分）

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A.音质（2分）

可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

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A.音质（2分）

可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

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F.才艺展示（ 1分）

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A.音质（2分）

可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

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A.音质（2分）

可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

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F.才艺展示（ 1分）

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A.音质（2分）

可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

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A.音质（2分）

可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

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A.音质（2分）

可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

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可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.

B.唱功（3分）

1. 吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然；

3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然是否自然；

5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。

C.形象（2分）

1．着装打扮；

2．精神状态及气质；

D.台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）；2．神态表情；

3．互动能力。

E.观众反应（ 1分）

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