高中数学_1.4《第一章算法初步复习课》课件_新人教A版必修3
发布时间:2024-11-12
发布时间:2024-11-12
新课标人教版课件系列
《高中数学》必修3
1.4《第一章算法初步复 习课》
一、算法的概念 1 广义地讲 算法是为完成一项任务所应当遵照的一步一步的规则的、 精确的、无歧义的描述,它的总步数是有限的。 算法是解决一个问题采取的方法和步骤的描述
2 狭义地讲
算法的基本特点 1、有穷性 一个算法应包括有限的操作步骤,能在执行有穷的操作 步骤之后结束。 2、确定性 算法的计算规则及相应的计算步骤必须是唯一确定的, 既不能含糊其词,也不能有二义性。 3、可行性 算法中的每一个步骤都是可以在有限的时间内完成的基 本操作,并能得到确定的结果 。
一、用自然语言表示算法
二、传统流程图1、传统流程图中的基本符号
起止框
I/P框
判断框
处理框
流程线
求一元二次方程ax2+bx+c=0(a 0)的根开始 输入系数a,b,c 求X1、X2 输出X1、X2 结束
任意给定3个正实 数,设计一个算法, 判断分别以这3个 数为三边边长的三 角形是否存在.画 出这个算法的程序 框图.
开始输入a,b,c
a+b>c,a+c > b, b+c > a是否同 时成立? 是
否
条件结构
存在这样的 三角形
不存在这样 的三角形
结束
例3 设计一算法,求和:1+2+3+…+100 开始 开始
i=0:Sum=0i<100? 是 i=i+1 否
i=0:Sum=0 i=i+1
循 环 结 构
Sum=Sum + i否 i>=100? 是 输出Sum 直到型结构
Sum=Sum + i
输出Sum 结束
当型结构
结束
语句
一般格式
主要功能
是否有计 算功能无 有
输入语句 输出语句
INPUT “提示文字”;变量 PRINT “提示内容”;变量
可对程序中的 变量赋值 可输出表达式 的值,计算
变量=表达式赋值语句
可对程序中的变量 赋值,计算
有
A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A END
INPUT “A,B=”;A,B t=A A=B B=t PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7)
A=-900
A,B =7
3
将一个变量的值赋给另一个变量,前一个变量的值保 持不变;可先后给一个变量赋多个不同的值,但变量的取 值总是最近被赋予的值 。
开始
p=(2+3+4)/2
p=(2+3+4)/2 s=SQR(p*(p-2)*(p -3)*(p-4)) PRINT “三角形的面积等于”; s END
s=SQR(p*(p-2)*(p -3)*(p-4))
输出s
结束
条件语句IF 条件 THEN 语句1 或 ELSE 语句2 END IF IF 条件 THEN 语句 END IF
P20:任意给定3个正实数,设计一个算法,判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在.写出这个算法的程序语句.
INPUT a,b,c IF a+b>c AND a+c>b AND b+c>a THEN PRINT “存在这样的三角形.” ELSE PRINT “不存在这样的三角形.” END IF END
相应的QBASIC程序:INPUT “a,b,c=”;a,b,c IF b > a THEN t=a a=b b=t END IF IF c > a THEN t=a a=c c=t END IF IF c > b THEN t=b b=c c=t END IF PRINT a,b,c END
开始 输入a,b,c b>a?否
是 是
对应的流程图
t=a,a=b,b=t
c>a?否
t=a,a=c,c=t是
c>b?否
t=b,b=c,c=t
输入a,b,c
结束
循环结构的程序框图否 条件成立? 是 循环体 否 是 循环体
条件成立?
程序语句表示 WHILE 条件 循环体 WEND DO 循环体 LOOP UNTIL 条件
根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序开始 当型语句 i=0 否 sum = 0 WHILE i<100 i=i+1 sum = sum + i WEND 输出Sum 结束 PRINT sum END
i=0,Sum=0
i<100? 是 i=i+1
Sum=Sum + i
根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序开始 i=0 i=0,Sum=1 i=i+1 Sum=Sum*i 否 i>=100? 是 输出Sum 结束 sum = 0 DO 直到型语句
i=i+1sum = sum + i LOOP UNTIL i>=100 PRINT sum END