《沁园春雪》随堂课后作业含答案

时间：2025-04-03

1 沁园春·雪

01积累与运用

1．下列词语中加点的字每对读音都不同的一项是(A)

A．分．外/分．道扬镳流汗．/成吉思汗．

B．妖娆．/饶．有趣味风骚．/搔．首弄姿

C．今朝．/朝．三暮四折．腰/折．本生意

D．褒．贬/红装素裹．娇．媚/一代天骄．

(解析：A.fèn/fēn，hàn/hán；B.ráo/ráo，sāo/sāo；C.zhāo/zhāo，zhé/shé；D.bāo/ɡuǒ，jiāo/jiāo。)

2．解释下列加点的词。

(1)惟余莽莽

．．莽莽：形容原野辽阔，无边无际

(2)须．晴日须：等到

(3)分外妖娆

．．妖娆：娇艳美好

(4)引无数英雄竞折腰

．．折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思

(5)略输．文采输：这里是“差、失”的意思

(6)一代天骄

．．天骄：天之骄子

(7)只识弯弓

．．射大雕弯弓：拉弓

(8)俱．往矣俱：都

(9)数风流人物

．．．．风流人物：这里指能建功立业的英雄人物

3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)【详见本课“学法点津”】

A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。

B．望/长城内外，惟余/莽莽。

C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。

D．一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。

(解析：D.“成吉思汗”是铁木真的尊号，中间不能停顿。)

4．文学常识填空。

(1)词，又称长短句，按字数一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。

(2)“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。

(3)“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

5．按提示默写句子。

(1)词中总写北国雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：山舞银蛇，原驰蜡象。

(3)词中由写景过渡到议论的诗句是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

6．(郑州二模)九年级(1)班打算举办诗词朗诵会，你认为下面四种字体哪一种最适合作为宣传海报的标题用字？请先指出你所选的是什么字体，然后简要说明你选择它的理由。

我选________，这是________字体，我选择它的理由是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【示例一】A 楷书该字体形体方正，书写工整规范，与我国古典诗词讲究形式整齐(对仗工整、结构精致)的特点相一致，且易于辨认，适于宣传用字。【示例二】B 草书该字体笔画连带，流畅飘逸(灵动洒脱，如行云流水，更具有艺术性)，与诗词的浪漫情怀相得益彰。【示例三】C 篆书(或“小篆”)该字体笔画繁复，古朴雅致，能体现古典诗词的厚重典雅和汉字文化的博大精深。【示例四】D 隶书该字体形体扁平，庄重大气(笔画形势变化，一波三折)，字体美观，适合宣传用字，且与诗词整齐之中不乏变化(讲究格律而不拘泥于格律)的特点相适应。

7．中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。

(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。

【示例一】说风流人物，传丰功伟绩。【示例二】学风流人物，做国家栋梁。

(2)【活动设计】老师为这次班会设计了两项活动，请你再补充两项。

①排风流人物座次②讲风流人物故事

③诵风流人物诗文④评风流人物功过

(3)【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。

风流人物：【示例】习近平

理由：面对国内自然灾害、腐败猖獗、恐怖袭击以及国际关系风云变幻，他沉着冷静，坚决果断，展现了大国领导人的魄力和胸怀；他还用社会主义核心价值观凝聚人心，用“一带一路”引领中国经济与世界经济接轨，展现了宏大的战略视野和娴熟的政治运作才能。

02课内精读

阅读全文，回答问题。

8．词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？