冀教版五年级英语上册课课练

Lesson1：Fathers Mothers Brothers and Sisters

一、教学目标 ：

1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握 older /younger than句型。

2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。 3、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 二、教学重难点：

教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握 older /younger than句型。 教学难点：older /younger than句型的灵活的运用。

课前作业

1读课文。

2查资料找出下面单词的含义。

Father----- mother--- me--- live in--- China--

grandfather-- grandmother-- brother-- sister-- son-- family-- named-- Canada-- picture-- dauther—

3.试着翻译全文，并写出不会的单词。

课堂作业

1根据中文写出英文句子。

我们居住在中国。--------------------------------------------------------------------------------

爸爸和妈妈有一个儿子—我。----------------------------------------------------------------- 我有一个叫Jenny的朋友。--------------------------------------------------------------------- 这是我家庭的照片。------------------------------------------------------------------------------ 他比Jenny大。------------------------------------------------------------------------------------

她比Jenny小。------------------------------------------------------------------------------------

2、用家庭成员填空。

I have two _________ and _____________ .

My __________ and __________ have one son, he is my ________ . My sister is my father and my mother's __________ . 3、写一写：用older /younger than 各写两句话。

课后作业

根据单词，排好顺序。

China, in, live, We

------------------------------------------------------------------------------------------------------- I, have, don t, sister, and, brother

------------------------------------------------------------------------------------------------------- is, a, This, of, her family, picture

old, How, Jenny, is

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

is, twelve, old, years, She

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Lesson 2 : Aunts, Uncles and Cousins 一、教学目标 ：

1、知识目标：掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin。

2、能力目标：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。 3、让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 二教学重难点：

能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。

课前作业

1 读并翻译出下列单词。

uncle______ aunt______ husband_______ cousin______ wife_______ dauther________ 2找出你不会的单词写在下面。

3 读课文，并试着翻译课文。

-课堂作业 1翻译下列句子。

王蓉阿姨是我妈妈的妹妹。

志伟姨夫是我阿姨的丈夫。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------我爸爸有一个弟弟。 美萍阿姨是我叔叔的妻子。 晶是我大毛叔叔和美萍婶婶的女儿.

2猜单词。

例：My mother s sister （ aunt ） （1）. My father s brother （ ） （2）. My father s father （ ） （3）. My aunt s son （ ） （4）. My uncle s daughter （ ） 3、改错：

My uncle is tall than my aunt . My sister is older than my mother . My cousin shorter than my aunt .

课后作业

为下列单词重新排好顺序，组成一个句子。 1 2 3 4

is, my, wife, uncle s, Aunt Meiping. Zhiwei, is, aunt s, Uncle, my, husband.

my, is ,Damao, Uncle, He.

a, has, brother, My, father.

Lesson 3：What Do They Look Like?

一、 教学目标：

1.说出并且听懂下列词汇Long short straight curly (hair)

2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：gray hair , glasses(复数概念） ,eyes 。 3.读出或是背诵一些描述hair eyes 的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。

4. 在原有基础上更好的掌握比较级。 二、 教学重点：

如何用英语描述外貌

课前作业

1 翻译出下列单词。

hair-- straight-- eye-- different-- curly-- blond— look at— older than-- wear-- glass-- glasses-- gray---

2 读课文找出你不会的单词，写在下面。

3 试着翻译课文。

堂课作业

1课文中出现了哪些表示颜色的单词，写在下面。

2课文中出现了哪两组反义词，你能找出来吗？根据提示翻译出来。

短的 --------- 长的 直 的 ----------- -弯曲的 （ ） （ ） （ ） （ ）

3 请根据下列句型描述你和三个同学的头发。 I have _____, _______, and_______ hair.

_______ has _______ , ______and ________ hair.

4仿照课文口头介绍自己的家庭。

课后作业

1、练习

仿照课文写一篇小练笔，介绍自己的家庭。 2 背课文倒数第二段。

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