专业学习

三年级上册英语Unit1单元教案（XX年

新版译林英语）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址

课

件www.5yk

http://课题3AUnit1Hello授课时间

第1课时教学目标1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning/afternoon。2.学生能认识主要的人物：missLi,SuHai,LiuTao,mike,wangBing。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。重点难点1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：missLi,SuHai,LiuTao,mike,wangBing。3．初步会用英语表达自己的名字。教具学具挂图，卡片，PPT教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Greeting.在上课前，老师先放本单元的SongTime里面的歌来吸引学生的注意力。

在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习T：Hello,I’m…I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.ok?让学生下课也沉浸在英语的氛围中。Ss:ok.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step2Presentation1.出示单词卡片:Hello，并读a.开火车

读（readonebyone）T:canyoureadHello?如果学生听不懂，范文学习

专业学习

老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。b.ReadfourbyfourT:Nowpleasereaditfourbyfour.老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。c.Readtogether2.出示句型I’m…T:Hello,I’mmissZhang.FollowmeI’m…canyousayHello,I’m…ReadonebyoneT:Hello,I’m…canyousay?T出示课文人物头饰，并且让学Ss:Hello.让学生带着头饰说Hello,I’mLiuTao.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价生带着头饰

T:Thisismygoodfriend,Suhai.

T把头饰放在手上,说：“Hello,I’mmissZhang.”T变声音说：“Hello,I’mSuHai.”

让学生带着头饰试着说：Hello,I’m…

T:Hello,I’mmisswu.

多换几个学生。

Storytime教学

教师出示课文挂图并且板书who和what先根据问题梳理一下板书的具体意思。A.Picture1T:Look,whoisshe/he?T：whataretheysaying?练习Hello,I’m…S:Hello,I’mSuHai.Ss:missLi/mike…S：Goodmorning,missLi.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价T：

范文学习