物理知识点八年级物理下册92探究浮力的大小第一课时教学设计 沪粤版【精品教案】

《9.2探究浮力的大小（第一课时）》教学设计

教材分析：本节内容教学重点是阿基米德原理，研究的方法是实验，要求误差尽可能的小，实验的可见度、可信度高。

教学目标：

知识与技能：1、经历浮力大小的探究过程，理解浮力的大小与被物体排开的液体（或气体）的重力之间的大小关系？

2、.知道阿基米德原理的内容，了解物体受到的浮力大小与哪些因素有关。过程与方法：通过实验操作、培养学生的观察能力，分析概括能力提高动手动脑的能力

情感、态度与价值观：1、培养学生的学习兴趣和重视实验、实事求是的学习态度严谨的科学态度和协作精神。

2．学习阿基米德善于观察思考的精神。

教学重点：理解浮力的大小与被物体排开的液体（或气体）的重力之间的大小关系？

教学难点：物体受到的浮力大小与哪些因素有关。

突破难点的方法：把此探究实验做好，真正理解阿基米德原理。

教学设计理念：本节的重点和难点：通过探究影响浮力大小的因素的定性和定量实验过程，在合作与探究中知道浮力的大小与哪些因素有关，理解阿基米德原理。

教学方法：以实验为主线，教师引导，学生积极参与的自主探究实验的综合课堂模式法。教学准备：

教具：弹簧测力计、铁块、水槽、小烧杯、溢水杯、水、细线、盐等。

设计课件：将课本画面做成动态画面，分别突出影响浮力的相关因素,突破思维难点，展示活动相关内容及其他，提高课堂容量和教学效率。

教学过程：一、复习提问，引入新课

1、浮力的概念及方向

2、浮力产生的原因

3、浮力的大小与哪些因素有关

二、新课教学

（一）、回顾探究浮力的大小与哪些因素有关的实验

1、提出问题：浮力的大小与哪些因素有关

2、猜想：浮力的大小与物体浸入液体的深度、体积及液体的密度有关

3、设计实验：

4、进行实验

5、分析实验

6、得出结论：浮力的大小与物体浸入液体有关、与液

体的密度有关。与浸入液体的深度无关。

引导提问：从活动中我们知道物体受到浮力的大小与排

开液体的体积有关，还与液体的密度有关，排开液体的体积越大，液体的密度越大，物体受到的浮力也越大，这是一种定性的关系，下面让我们来探究活动浮力大小与这两个量的定量关系，即怎样测算浮力的大小？

（二）、怎样测算浮力的大小？（提出问题）

1、请学生回答怎样测出浮力的大小，是否还有其它方法？

F浮 = G — F

F浮=F向上-F向下

①故事：阿基米德与皇冠

1

物理知识点八年级物理下册92探究浮力的大小第一课时教学设计 沪粤版【精品教案】

2 ② 研究浮力的大小（如图）

（1）设计并进行实验（指导学生上

讲台演示）

器材：弹簧测力计、铁块、溢水杯、

小水杯、水、浓盐水。

实验探究过程：参照课本所示实验过程进行探究。研究物体受到的浮力跟被它排开的液体的重力大小的关系。步骤如下：

①用弹簧测力计测出铁块的重G ，小空烧杯的重G 杯；

②溢水杯装满水，小空烧杯放在溢水杯的溢水口下面，再将铁块缓慢地浸没在溢水杯的水中，记下这时弹簧测力计的示数F ’，根据F 浮 = G - F ’求出F 浮；

③用弹簧测力计测出小空烧杯和排出水的总重 G 杯+排出水，G 排 = G 杯+排出水- G 杯；④比较F 浮和G 排，得出其关系。

⑤再用浓盐水代替水，重复以上实验，可以得出相同的结论。

（2）得出结论：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。（这就是著名的“阿基米德原理”，它对于气体同样适用）。

阿基米德原理的公式表示：F 浮 = G 排

（三）、课堂练习

一只轮船在江面行驶，轮船排开水的体积为103m3，试求这只轮船所受的浮力是多大？（g 取10N/kg ）

学生互相交流，上黑板写出解答过程。

学生在教师引导下由以上练习得出“阿基米德原理”公式：F 浮=G 排= m 排g=ρ液g v 排。

解题方法小结：（3）、为了更好地理解阿基米德原理，将公式F 浮 = G 排 展开，即F 浮 = G 排 = ρ液gV 排 这样就为利用阿基米德原理解答实际问题提供方便。

三、小结：阿基米德原理：F 浮 = G 排

图9

物理知识点八年级物理下册92探究浮力的大小第一课时教学设计 沪粤版【精品教案】

1．下列 温度最 接近 23 ℃的是 (C) A ． 人体的 正常体 温B．北 方冬季 的平均 气温C．让 人感觉 温暖、 舒适的 房间温 度D ．冰水 混合物 的温度 2 ．当温 度发生 变化时 ，物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是 (C )A ．初 秋的早 晨，草 叶上出 现 的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象B． 晒在太 阳下的 湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象C．擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象D ．初冬 树上的 霜是液 态变为 固态现 象 3． 下面是 四位同 学用温 度计测 水温的 实验操 作过程 ，其中 正确的 是(C)4 ．在测 量水的 温度时， …… 此处隐藏：11268字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……