教学工作计划

周鹏庆

本学期我担任新能源一年级《太阳能光伏并网发电及其逆变控制》的专业基础课程，本课程是新能源专业学生必修的专业基础理论课之一。

一、基本情况。新能源专业是我校于2013年新开设专业之一，当季招生3人，本学期共有2名学生，前一学期主要学习了《电工技术基础》和其它一些基础课程，已具备了电学的初步基础理论，为学习本学期的课程打下了一定的基础。但因为学生起点本来很低，而所要学习的本课程又是一门新兴发展起来的技术，在学习中势必会碰到许多知识上的盲点和断层，为顺利学习会造成很大的障碍。

二、教材分析。本教材以“太阳能光伏发电技术”和“电力电子技术”为理论基础，从光伏并网发电系统与并网逆变控制角度出发，介绍了太阳电池技术、光伏并网系统的体系结构、光伏并网逆变器的电路拓扑、光伏并网逆变器控制策略、最大功率点跟踪技术、并网光伏发电系统的孤岛效应及孤岛策略、阳光跟踪聚焦技术、电能质量问题与对策及相关标准等内容，为光伏并网发电技术的应用与研究提供基本的理论基础。根据中等职业教育的培养目标和学生的普遍水平，本教材无论是编写体系、内容深度和广度，都已经远远超过了普通中职学生所能吸受的程度，对于学生的学习会造成很大的困惑。

三、教学思路。鉴于教材内容对于学生学习的难度大，在遵循“较低层次向较高层次要循序渐进”这样的一个教学理念下，在教学中将遵循教材的基本体系，对其内容进行适当简化处理，以适应学生的普

遍水平。为便于让学生能比较容易的吸收课程中的一些知识内容，建立学习的兴趣和信心，在教学中将会适当补充一些相关的基础知识，并蔽弃过于高深和繁杂的推导与计算，对于很重要的推导与计算则会进行简化处理。务必让学生能轻松学习和吸收，为今后从事相关专业打下良好的基础。

四、方法措施。主要是严格做好教学常规，具体如下：

1、认真钻研教材。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，认真钻研教材，并参考其他相关资料和书籍，把握每一章节的知识点，正确把握每一章节的重点、难点和关键，确切理解每一部分内容在全书的地位和作用。在熟悉教材的基础上讲授课程的内容，教师才能有的放矢，学生的学习才会有所依据。

2、认真备课。在充分理解学生的生理、心理特征和接受知识能力的基础上，恰当组织教材，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，精心设计教学过程，选取教学方法，配置教学手段，完成教学任务。新授课、复习课、点评课均要按课时编写教案。教案应书写认真，环节完整，力求详细，并有相应的提前量。及时了解学情：以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

3、认真上课，做好课前准备，按时上下课。组织好课堂教学，认真落实教学目标，优化课堂教学结构，关注全体学生，将对学生能力的培养贯彻到教学的全过程中，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其注意力保持相对稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，要用普通话上课，

提问面向全体学生。充分利用课堂时间完成教学任务，不拖延下课时间，减轻学生的学习负担。关心、爱护学生，及时了解学生的身心变化，掌握他们的学习情况。

4、认真批改作业。根据教学要求适量布置作业，作业难度要兼顾不同层次的学生。认真及时批改作业，落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。有问题要及时讲评，讲评时注意鼓励学生的学习积极性，认真分析学生作业中的错误及原因，严格督促学生订正其错误，使学生明确改进的方向。还要做好课后辅导工作，面向全体学生，加强个别辅导，多找学生谈心，多给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。

5、充分利用计算机和互联网资源，从网上寻找下载一些相应的课件和补充材料，探索新的教学模式，加强对学生学习内容的直观形象教学，提高学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生能够加深对所学知识的理解，并拓宽学习渠道，改进学习方式，提高教师的教学效果。注重培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效果。重视对学生的自学指导和思维训练，引导学生质疑问难，积极探讨。

6、多学习他人的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。多向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，寻找差距，努力提高自己的教学水平。