基础模块 教案

Unit 10 Hunting for a Job

一、单元整体解读及分析

二、分课时教学设计 第 1课时

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教学 重点 教学 难点 教学 方法 学习 方法 教学 媒体 预设 时间 3’

1. 2. 1. 2.

记住新单词； 用句型回答简单的面试问题。 完成单词练习，熟练掌握单词； 正确使用句型，完成简单的面试问答。

交际法、情景模拟法、任务教学法、引导法 讨论学习、合作学习、情景模拟法 多媒体课件、黑板

教学过程 教学 环节 导入 教师活动 学生活动 设计意图

1. 播放一段有关面试的视频， 引入本单 1. 观看视频， 注意仪 引起学生 元的主题---Hunting for a Job. 表等。 兴趣。 2. 谈论一些有关面试的词语， 引入本课 2. 讨论一些面试时 时。 会使用的单词。

12’

单词

1.单词讲授 学习 Warming up 和 Listening and Speaking 中的单词。 1)结合图片和例句，让学生猜出单 词意思。

1) 培养学 根据图片、例句和讲解 生自学能 学习新单词。 力。 2) 了解意 思 和 用 法。

2)结合例句适当讲解单词。 resume, certificate, photo, suit, application letter, education, graduate, leading, field, apply for, position, have something to do with, several, subject, decision 3)领读单词。 跟读单词

3) 正确读 单词。

2.单词练习 1)纠正学生单词发音。 2)单词游戏 1--catch the pictures 举例让学生明白游戏方式。 开始游戏：屏幕闪现图片和单

读单词

在游戏中 学 习 单 词，增加 学习趣味 性和竞争 性。

在图片消失前正确读出 单词。

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词，要求学生在图片消失前正确 读出单词。 3) 单词游戏 2--guess the pictures 屏幕闪现图片，要求学生根据图 片或汉语提示，正确说出单词并 拼写。 5’ 听力

根据图片或提示，正确 说出单词并拼写。 听录音，填单词。降 低 难 小组讨论答案。 度。 讨论学习 口语练习。 和合作学 习。

1. 听 Warming up 第 2 部分的录音， 以填 1. 上所缺单词的形式回答问题。 2. 2. 同伴互对答案。如果有疑问，可进行 3. 适当讨论。 3. 同伴相互问答，练习基本句型。

10’

句型 学 1. 提出问题： 习 面试时面试官会问到哪些具体 问题？

讨论回答问题。

启发学生 思考。 从听力练 习引出句 型，降低 难度。 加强口语 练习和合 作学习。

2. 根据上面的听力练习， 引出基本句型。 I graduated from… 跟读句型 Because it’s … Do you have any work experience? I’d like to apply for … I worked in… 3. 让学生读句型， 并尽量记住这些句型。 2 人一组练习。 2 人一组练习句型。

10’

句型 操 1. 学生根据屏幕上出现的提示词操练句 1. 根 据 提 示 练 习 句 增强自信 练 型。 型。 心。 检查句型 2. 要求学生在没有提示的情况下练习学 2. 在无提示的情况下 掌 握 情 过的有关面试的基本句型。 练习，检查句型掌握情 况。 况。 3. 要求学生将所学的基本句型组成简短 提高学生 的对话，进行情景模拟。 3. 通过讨论学习和小 的自主学 组合作学习，将句型整 习能力。 4. 设立不同的 2 组情景，进行模拟训练。合成简短对话，进行简 单的情景模拟。 总结 1. 单词复习。 1) 读单词； 1. 1)正确读单词； 掌握单词 发音和拼 写。

3’

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第 2课时

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重点 2. 学会运用相关词汇和句型进行模拟求职面试。 教学 难点 教学 方法 学习 方法 教学 媒体 预设 时间 2’ 1. 2. 总结求职面试常用词汇和句型； 在模拟面试场景中取得成功。

情景教学法、交际法、视听法 自主学习、合作学习、探究学习 多媒体课件、黑板

教学过程 教学 环节 复习 教师活动 学生活动 设计意图 复 习 单 词。

1. 以游戏 catch the bird 的方式复习单 1. 复习单词，说出 词。 单词意思或拼 写。 2. 复习句型： 2. 小组练习句型。 1) Role-play 2) 总结第 1 课时所学句型，为本 课时做好铺垫。 课前准备：将学生分为每 5-6 人为一组(在小组成员的结构 上应考虑学习基础的平衡，以 便于组内能开展互教互学的活动。 )

复 习 句 型，为本 课时学习 分组， 为本课时的活动做 做 好 铺 准备。 垫。

18’

新授听 1. 听力练习 1 力内容 1) 听前准备： 1) a) 提出问题： a) 学生以小组为单位讨 自 主 学 在求职面试时面试官通常 论问题，自学这些词语， 习，合作 会问到哪些问题？ 在互教互学中掌握这些 学习。 在屏幕上出现一些求职面 词的发音和意义。 试常见问题的关键词。 b

)提出问题，跟读单词。 apply for, education, subject, work experience… 2) b) 以小组为单位提出有疑问 a) 明确任务，做 的词，老师解释、领读。 好准备。 b)学生观看视频 视频由老 2) 听力练习： 并自己进行选 师和学生 a) 布置任务：观看面试视频 择。 录制，语 (Listening and Speaking 速稍慢， 中的对话视频,由教师和 降低了难 学生录制)视频中面试官 度，并且

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问了哪些问题？选出到 的关键词。 b) 播放视频，关注学生选择 结果。

跳动了学 生的积极 性。

3) 听后反馈： a) 组织征求答案。 学生在小组内比较 答案， 若有较多不同答案， 允许学生再听 一遍。 b) 学 生 熟 读 并 掌 握 …… 此处隐藏：7901字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……