文物修旧如旧与心理咨询最小干预原则

时间:2025-04-05

心理咨询的指导原则与文物修理发生联接。

文物“修旧如旧”与心理咨询“最小干预”原则

安徽师范大学心理咨询研究所副所长何元庆

10月份去西安参加中国心理学会建会90周年暨第十四届学术会议,顺便看了看兵马俑博物馆,对文物的“修旧如旧”原则有了切身的体会,也引发了我与同行咨询师凌晨的思考,回来后每周2次的案例讨论,与同行再次研究“修旧如旧”原则对心理咨询的启发,尝试提出心理咨询的“最小干预”原则:咨询师尽可能地学习和利用来访者的理论框架,寻找既存的资源,以协助来访者解决自己的问题,而不是让来访者适应和学习咨询师的理论框架。

兵马俑博物馆里游人如织,导游的声音此起彼伏,我们多次听到:“惟妙惟肖、气势磅礴的兵马俑都是专家从碎片中修缮起来的,修旧如旧是提到最多的原则”。原来的兵马俑当然好,可惜已经在战火的洗礼中成为碎片,修缮师能做的是把它拼接和粘补起来,实在不行就让他缺胳膊少腿,残缺比不搭的完整更美。导游说:“博物馆里每一个兵马俑都是价值连城的宝贝,国家不允许出口。用兵马俑坑里面的秦土烧制的现代仿制品是送给外国领导人的礼物,比起博物馆门口叫卖10元一盒的不知贵了多少倍”。

心理咨询的指导原则与文物修理发生联接。

我在想旧的东西有什么好的,都是烧制的仿品有啥区别,为何秦土的就特别的贵,其价值体现在那里?一个可能的原因是,可以从历史中汲取资源和力量。如果把来访者比拟成文物的话,咨询师就是修缮师。修缮师的境界有三。一是修旧如旧,不着痕迹,他的来访者就像一号坑前三排的兵马俑。二是修旧有缺,多有破损,他的来访者就像一号坑后部正在修缮的兵马俑。三是修旧如新,没有连接,他的来访者就像用一号坑秦土烧成的现代兵马俑。至于不入流的修缮师的来访者自然是博物馆门口叫卖10元一盒玩意或者某个景点外面的雕塑,兵马俑都不敢叫了。

心理咨询的指导原则与文物修理发生联接。

修旧如旧,指的是来访者运用的是自己的资源,自己想出解决心理问题的办法。修旧有缺,指的是来访者在咨询师的帮助下运用的自己的资源还不够,自己想出的办法还不足以解决心理问题。修旧如新,指的是来访者看起来倒是完全像个新人,却与自己的资源、过去没有任何连接,咨询的效果,恐怕难以持久。来访者似乎被打碎搅拌、重新塑形了,旁人和来访者都会觉得别扭和陌生。

文物指“历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西,如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种艺术品。”是人类历史发展过程中遗留下来的遗迹。各类文物从不同的侧面反映了各个历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况,是人类宝贵的历史文化遗产。

心理咨询的指导原则与文物修理发生联接。

在修缮过程中,文物界一直坚持“修旧如旧”的原则。让我们来看看浙江大学慎思

堂的情况:“修缮过程中拆下来的东西,能用的全都用回去。”比如木地板,哪怕有些被

白蚁蛀过,但只要有一段可以用,那也会锯下来接着用。现在慎思堂的木地板就有80%

是原来的地板,经过防蛀处理后重新装上的。“再比如油漆。”建筑大多历经百年,有的

门窗已经涂过七八层油漆,为恢复原貌,尽量把后来涂的那些油漆刮掉,露出底色后再

“为了尽可能恢复原貌,修缮前去南京、上海等地查阅了大量的资料。”重新涂上清漆保护。

像慎思堂的英文名字、图书馆的雕花廊柱都在修缮后重见天日。

心理咨询的指导原则与文物修理发生联接。

对看起来没有生命的文物修缮是这样,对有生命的系统,更是要考虑系统的初始状态。西溪湿地的保护也运用了“修旧如旧”的原则,网络上是这样写的:西溪湿地历经了汉晋始起、唐宋发展、明清全盛、民国衰落等四个演变阶段,在长达1800多年的人为干预和自然演化中,西溪湿地从原始的原生态湿地演变为次生态湿地。及至近代,人类活动加剧,西溪湿地的自然生态、人文生态受到了较大程度的破坏,虽然风韵尚存,但已风光不再。为了更好地保护“杭州之肾”,2003年8月,西溪湿地综合保护工程正式启动。工程遵循“生态优先、最小干预、修旧如旧、注重文化、以人为本、可持续发展”的原则,通过农居搬迁、河道清淤、植物复种、生态驳坎、房屋整修等各种措施,对西溪湿地的水体、地貌、动植物资源、民俗风物、历史文化等进行科学的保护和恢复,从

而打造杭州特有的湿地生态品牌,全面提升杭州的生态、环境质量和国际旅游名城品位。

心理咨询的指导原则与文物修理发生联接。

心理咨询最小干预原则体现的是对来访者的尊重与信任。平常我们对来自他人的一点点否定都觉得是伤害,当咨询师直接或者间接地告诉来访者:你的理论框架错了,要向我推荐的精神分析、认知行为、存在人本等400多个框架里面的一种或者多种看齐,来访者能够体验到尊重和信任吗?如果我们用对来访者的伤害换来他的问题的解决,倒也不错。可惜,常常有《失败的111个案例》、《危 …… 此处隐藏:575字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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