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全国2011年1月自学考试领导科学试题

课程代码：00320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.领导科学产生的土壤和源泉是( )

A.领导工作实践 B.领导活动规律

C.社会实践活动 D.管理实践

2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学的(

A.研究目的 B.研究对象

C.研究方法 D.研究范围

3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为( )

A.职位 B.强制力

C.影响力 D.品德

4.从性质上说，领导者与被领导者的关系是( )

A.公仆与主人的关系 B.服务与对象的关系

C.创新与源泉的关系 D.对立统一关系

5.在领导的一般职能中，引导的核心是( )

A.正确地制定政策 B.正确地规划目标

C.正确地部署工作 D.正确地提出任务

6.社会主义新时期领导活动的中心环节是( )

A.决策 B.用人

C.思想政治工作 D.分配

7.关于领导观念和领导行为之间的关系，下列说法中错误．．的是( )

A.领导观念和领导行为之间是一种对立统一关系

B.领导观念产生于一定时代的领导实践

C.领导观念和领导行为之间是辩证的关系

D.领导观念制约着领导行为的结果

8.现代领导活动从根本上说就是( )

A.发号施令的活动 B.创造性的活动

第 1 页 )

C.传达上级指示的活动 D.协调矛盾的活动

9.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是( )

A.战术决策 B.战略决策

C.追踪决策 D.经验决策

10.在现代决策体制中，构成决策中枢系统的是( )

A.广大群众 B.基层领导者

C.中层领导者 D.高层领导者

11.领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序和规章被称为( )

A.人才选拔制度 B.人才规划目标

C.人才判断标准 D.人才使用原则

12.与“终身制”对称的人才使用制度是( )

A.交流制度 B.回避制度

C.任期制度 D.退休制度

13.用来调整人与人之间以及个人与集体之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和的是(

A.习俗 B.价值观

C.法律 D.道德

14.中国共产党在领导实践和思想政治工作中被广泛地采用的一种思想政治工作方法是(

A.说理教育法 B.榜样示范法

C.个别引导法 D.情感交流法

15.呈现为从上到下的“金字塔”形的领导组织结构是( )

A.直线型领导结构 B.职能型领导结构

C.矩阵型领导结构 D.混合型领导结构

16.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可分为( )

A.集权制与分权制 B.一体制与分离制

C.一长制与委员会制 D.层次制与职能制

17.在领导系统中，高层领导者的主要职责之一是( )

A.协调各部门之间的关系 B.确定战术策略

C.执行战略战术 D.解决具体问题

18.领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条件下的排列组合方式被称为(

A.领导性格气质组合 B.领导集体素质结构

C.领导集体的知识结构 D.领导集体的智能结构

19.领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为(

第 2 页 ) ) ) )

A.领导目标

C.领导方法 B.领导职能 D.领导艺术

20.人们可以从已知事物的发展过程及结果，推测另一个相似事物未来的发展变化过程及结果，这属于科学预测原理中的( )

A.连续性原理

C.因果性原理 B.可靠性原理 D.相似性原理

21.领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为( )

A.领导经验

C.领导风格 B.领导科学 D.领导观念

22.领导者将自己不愿也不必处理，甚至本人也不知道如何处理的繁杂事务交由下属去处理，这种授权类型是

( )

A.刚性授权

C.柔性授权

23.领导作风的内在基础是( )

A.领导者的态度

C.领导者的心理

24.社会主义思想道德的原则是( )

A.为人民服务

C.集体主义 B.坚持共产党的领导 D.坚持社会主义道路 B.领导者的学历 D.领导者的素质修养 B.惰性授权 D.模糊授权

25.在领导工作中，始终被摆在首位的问题是( )

A.领导目标方向

C.领导效益 B.领导效率 D.领导能力

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.领导科学具有一些明显的特点，主要包括( )

A.综合性

C.应用性

E.创造性

27.领导职能在领导活动中的重要性表现在( )

A.领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志

B.领导职能可以离开领导活动而存在

C.领导职能是领导活动科学化的依据

第 3 页 B.直接性 D.社会历史性

D.领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据

E.领导职能对领导活动不起作用

28.战略的本质特征有( )

A.全局性

C.局部性

E.客观性

29.委任制作为我国人才任用的一种基本制度，在长期的发展过程中，逐步形成的行之有效的具体原则有

( )

A.先考察后任命的原则

C.差额选举的原则

E.工作需要与个人专业特长相结合的原则

30.下列属于点面结合的调查研究方法有( )

A.“牵牛鼻子”和“弹钢琴”

C.解剖麻雀

E.胸中有数和种试验田

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

31．简述领导认识的特征。

32．简述决策活动的基本特征。

33．简述我国领导体制的基本特征。

34．领导者应该具备哪些方面的能力素质？

35．简述领导作风的重要作用。

四、论述题(本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分)

36．试述思想政治工作的基本原则。

37．试述领导效能考评的意义。

五、案例分析题(本大题15分)

38．案例：根据中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅有关通知精神，义乌市在浙江省已开始享受地市级的会议和文件待遇。

义乌市目前还是浙江省的一个县级市，但近年来在社会经济发展方面有着突出的成就。为进一步释放其经济活力和提高其经济效率，在浙江省于2006年启动的第四轮县市扩权试点工作中，被中共浙江省委、浙江省人民政府列为唯一的试点县市，旨在依法、合理划分权限。

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅日前向全省各市、县（市、区）党委和人民政府，省直属各单位发出通知，通知指出，根据中共浙江省委办公厅、省政府办公厅《关于开展扩大义乌市经济社会管理权限改革试点工作的若干意见》（浙委办［2006］114号）精神，经中共浙江省委、浙江省人民政府同意，省级有关会议和文件发

第 4 页 B.开调查会 D.走马看花和下马看花 B.严格审批程序的原则 D.集体讨论决定的原则 B.长期性 D.层次性

放范围扩大到义乌市。通知要求，今后浙江省委、省政府及省直有关部门召开的涉及经济和社会管理方面内容、参加范围到设区市的会议，扩大到义乌市；今后浙江省委、省政府及省直有关部门发到设区市的涉及经济和社会管理方面的文件，增发到义乌市。

问题：请根据此案例，分析我国领导体制改革必须遵循的若干原则。

答案

领导科学:1-5 CBCDB 5-10CABCD 11-15 ACDBA 16-20 CABCD 22B 23A 24C 25A多选:26 ACD 27 ACD 28 ABD 29 ABCE 30 BCDE

31.简述领导认识的特征

1、原则性2、超前性3、综合性4、创造性5、系统性

32.简述决策活动的基本特征

1.针对性2.目标性3.实施性4.选择性5.优化性

33.简述我国领导体制的基本特征

1.时代性2.规范性3.系统性4.阶级性

35.领导作风的重要作用

1.良好的领导作风可以保证领导活动的性质和事业的方向

2.良好的领导作风有利于领导目标的实现和领导职能的发挥

3.良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力

4.良好的领导作风能够推动党风和社会风气的好转

36题

1、理论联系实际的原则。理论从实践中产生，是对客观实际的认识，理论可以知道人民的实践，引导人民正确的把握和改造客观实际，理论需要通过实践来检验，并在实践中得到发展，所以在政治思想工作中坚持理论联系实际的原则，就是要用马克思主义的理论去教育群众，引导群众解决实际问题以及群众的思想问题2 、结合业务工作一道做的原则。要明确政治工作与业务工作有着密切联系的关系，树立把思想政治工作落实到业务工作上去的正确观点。不仅要重视和关心业务 工作还要重视和关心思想政治工作。

3、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。思想问题主要是由实际问题引起 的，要想解决问题就要把两者结合起来。

4、表扬与批评相结合的原则。运用各 种方法鼓舞士气，要善于批评敢于批评，正确处理好表扬与批评的关系。

5、精神鼓励与物资鼓励相结合的原则。在强调物质鼓励手段重要性的同时，要更加有力的结合精神鼓励，不能夸大物质鼓励的作用。

6、言传与身教相结合的原则。 要提高思想政治工作的威望，就必须克服党政机关的腐败之风，靠自己的模范行为带动群众，在群众中作有威信的人。

7、循循善诱、循序渐进的原则。循循善 诱、循序渐进的原则是人类认识规律在思想政治工作中的反应，是思想政治工作科学性的表现之一。

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8、思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的 原则。在思想政治工作过程中，仅仅强调思想教育还是不够的。必须把思想教育和加强行政管理、严格组织纪律结合起来，这对于巩固思想政治工作的成果能起 到保证的作用。

37.领导效能考评的意义

1.它有助于增强各级领导者的责任心，鼓励先进、敦促后进

2.它有助于整个领导水平的提高

3.它有助于对各级领导者的选拔、培养与使用

4.它有助于增强领导活动的透明度，便于群众的监督

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