图文转换专项复习 之 表格文字转换

命题特点：考查要求：考测的是概括能力和推断能力， 是用文字对图表进行说明、总结、评价。能 力层级为D级。

图 文 转 换

1、表格文字转换题

文字转换题2、图形文字转换题3、漫画文字转换题

信息推断题

一、能力突破

图表特点及命题题型：特点一：图表包含着大量的文字和数字信息。 ——文字转换题(对图表蕴含的信息进行概括表述)

特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发 展变化规律或作者观点态度。 ——信息推断题(挖掘隐含信息，评价材料，提 出看法)

(一)突破文字转换题※标志性词语： “上图显示”“用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。

(一)突破文字转换题 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况 时间 移动话机总数(万 移动电话普及率 部) (﹪) 2000年 1026.1 1 .1 2007年 13900 11.2

问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 要求？ 主体？ 解析：第一步：分析关系？ 变化？ 第二步：表述 主体如何？(如实反映)

【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述“我国城乡移动电 话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况

时间2000年

移动话机总数(万部)1026.1

移动电话普及率(﹪)1 .1

2007年

13900

11.2

【解答】 问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 解析： 要求： 运用数据和比较说明的方法

第一步：分析

主体： 我国城乡移动电话普及情况 关系： 2007 年与2000年比较 变化： 话机总数增加(十三倍) 普及率提高(十个百分点) 主体+如何(变化) 即陈述句句式

第二步：表述

答案： (移动话机总数)增加了十三倍，(移动电话普及率)提高了十个百分点。

提醒：表述词语要准确。表明增长趋势：“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”,“与同期相比，增长 ……”等； 表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成(即十分之 几)” ,“近一半(约50%左右)”“大部分(比例 约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)” “ 所有” 等。

文字转换题技巧· 规律总结： 1、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 2、表述用陈述语句※窍门：一般用说明性语句如实反映。调查对象+ 概括主要数据的变化。

【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，

请把它所表示的内容 用文字表达出来。

参考答案学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤 其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后， 学习成绩会反复出现“停止——上升——停止—— 上升”的现象。

(二)突破信息推断题※标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了”, “用一句话概括为”,“所揭示 的问题是”,“从中可以看出(得 出)”等。

(二)突破信息推断题 【牛刀小试】某校图书馆学生阅览室共有 10万册书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重图书数目 (册)

20000

25000

40000

15000

请根据图表所反映的情况，写出两条结论:解析： 第一步：分析第二步：表述 意义？ 说明？ (联想推断)

【牛刀小试】某校图书馆学生阅览室共有10万册书，在最近的一次图书 状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册) 20000 25000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 40000 15000

问题：请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 解析： 大部分图书被损坏 意义： 第一步：分析 原因？启示？

第二步：表述 答案：

说明？ (用概括性的语言)

(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。

信息推断题技巧· 规律总结： 1、分析：扣“意义”意义，即：整体趋向、观点态度、调查目的

2、表述：用概括方式※窍门：扣整体趋向。比较分析后得出的结果 +结果所蕴含的意义进行联想推断。优先选用题干(表 题)中的词语。

【堂上迁移】我国城乡移动电话普及情况 时间 2000年 2007年 移动话机总数(万 部) 1026.1 13900 移动电话普及率 (﹪) 1 .1 11.2

问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了 什么？

解析：

第一步：分析

意义？ 说明？ (联想推断)

第二步：表述