育明教育,始于2006,中国考研专业课第一品牌!

国际政治经济学（IPE）

又称世界政治经济学、全球政治经济学、相互依存政治经济学，是20世纪以来西方国际关系理论研究崛起

的一个新的领域。IPE的定义，基欧汉概括为“简而言之，国际政治经济学是研究国际关系行为者追求财富

和追求权力的互动作用。基本原则是：第一，权力分配影响财富分配，生产力及财富 的变化也反过来影响

权力关系；第二，权力、财富本身经常处于变化状态，两者关系变化趋于剧烈化。”IPE是一种总体的综合

性分析理论，反映了世界政治和世界经济的总和与相互关系。主要著作有：琼。斯佩罗的《国际经济关系

的政治学》（1977）、罗伯特。吉尔平的《国际关系政治经济学》（1987）等。IPE的两条脉络，一是关于国

际体系层次上政治因素与经济因素的相互关系；一是国际政治经济学体系与国内政治经济学体系的互动关

系。IPE的两个趋势是：国际政治关系的经济化和国际经济关系的政治化。IPE有四个特点：1、

育明教育,始于2006,中国考研专业课第一品牌!

更注重经

济取向，注重国际政治关系与国际经济关系的结合；2、为国内政治取向；3、更加注重比较研究；4、在研

究内容上更具体细致，特别是在国际环境对国内政治经济的影响及其结果以及国内因素如何影响一国对外

政策。IPE的主要研究范式为自由主义、现实主义和马克思主义。其方法论为理性主义。运用马列主义原则

来衡量，IPE的两种趋势均是不同程度上割裂了世界政治与世界经济的辨证关系。政治关系的经济化，把经

济对政治的影响强调到不适应的程度，以共同经济利益掩饰霸权主义的扩张；经济关系的政治化，则过分

强调政治因素，视世界政治为决定因素。 国际机制

机制(regime)一词源于拉丁文regimen，意指规则、指导、指挥和管辖。国际机制最典型的定义有三种：1、

斯蒂芬。克拉斯纳认为，国际机制是指在某一特定问题领域里组织和协调国际关系的原则、准则、规则和

决策程序。2、唐纳德。柏契拉和雷蒙。霍普金斯认为，国际机制是国际行为的机制化；3、奥伦。扬等人

认为，国际机制是指国家间的多边协议，旨在协调某一问题领域的国际行为。国际机制的三个要素：共同

的国际行为模式，协调国际间关系的原则、准则、规则和决策程序，以及限制在某一特定的问

育明教育,始于2006,中国考研专业课第一品牌!

题领域。其

中的和核心是原则、准则、规则和决策程序。1983年斯蒂芬。克拉斯纳主编出版的〈〈国际机制〉〉一书是

这一领域的集大成之作。国际机制的特点是：1、国际机制是国际社会机制化趋势的产物，体现了新自由主

义理想化的模式；2、国际机制的要素是具有共同的利益——安全与发展和通过机制对参与者实施道义限制；

3、机制是变化发展的，变化规律的核心是机制基本准则的变化。国际机制的形成条件是：首先必须有一个

在国际社会占支配地位的大国，其次存在着共同的目标——安全与发展，第三，有关各方同意谈判和协商

手段是解决国际危机的最好途径。国际机制的类别分为特定机制与一般机制、正式机制与非正式机制、进

化机制与变革机制。国际机制的三个主要流派是格劳秀斯学派、国际机制修正结构主义派和传统结构主义。

国际机制论关于国际社会秩序、稳定的观点，关于加强第三世界国家的国际地位，缓解南北矛盾的看法，

以及关于实施国际关系平等原则的主张，都有一定的积极意义。但西方国际机制论的实质是强调以美国为

中心，强调以符合美国及其盟友的利益为原则和强调以西方价值标准为准绳，是为美国利益全球化的战略 目标服务的。

育明教育,始于2006,中国考研专业课第一品牌!

集体安全论

集体安全是国际社会设想的以集体力量威慑或制止其内部可能出现的侵略者和侵略行为的方法来保护每一

个国家的国家安全的一种安全保障体系。“一国为大家，大家为一国”是集体安全的口号。它有三要素：1、

集体安全组织的成员来源具有普遍性；2、集体安全要求建立一套合法有效的防止侵略的安全机制，这是集

体安全是否成功的关键；3、集体安全无力对大国实行有效的制裁措施，也无法对付有盟国或大国支持的国

家，面对侵略国家和侵略行为，成员国就是否干预或怎么干预不能达成一致意见等。集体安全的前提条件

可以划分为主观和客观两种。主观条件指的是成员国对集体安全的一般接受能力；客观条件指的是全球形

势应适合集体安全的运作。一个成功的集体安全体系必须具备这些主客观条件。从国际关系理论角度看，

首先，集体安全表现为一种国际安全体系；其次表现为一种安全保障机制；第三表现为一种保护国家安全

的手段。集体安全是为了改变均势体系 下国际政治无政府状态而设计出来的，无论是理论上还是实践上都 难免过于理想化。 软权力论

育明教育,始于2006,中国考研专业课第一品牌!

1990年，约瑟夫。奈发表两篇文章〈〈世界权力的变革〉〉、〈〈软权力〉〉和专著〈〈注定领导——变化中的美

国权力的性质〉〉，最早地在学术界系统地提出了软权力的概念，其基本内容是：1、冷战后各国面临着更为

复杂的世界，国际政治的变化主要表现在世界权力的变革和权力性质的变化；2、软权力一般被界定为包括

三方面的要素：价值标准，尤指西方的自由、民主和人权；市场经济，特别是自由市场经济体制及其运行

体制；西方文明，指文化、宗教等影响。3、软权力是相对于硬权力而言的，软权力是合作型权力，而硬权

力是对抗型权力。这两种权力并存、同样重要。软权力的源泉主要有二：一是文化和意识形态的吸引力，

二是国际机制的规则与制度。因此，软权力也就是一国通过自身的吸引力而不是强制力在国际事务中实现

预想目标的能力。4、现实主义主张硬权力，自由主义倾向于软权力。但是软权力是硬权力的延伸和补充，

两者可以互补。1996年之后，在信息革命的冲击下，软权力的研究重点转为信息时代的软权力的性质和特

征。知识经济也为软权力注入新内容。软权力概念的产生是国际关系深刻变动的结果，也是权力性质与范

围随着形势变化而不断拓展深化的结果，它丰富了权力论的内涵，成为国际关系研究的新生点，但它尚不

育明教育,始于2006,中国考研专业课第一品牌!

成熟，仍显单薄。然而软权力研究代表了一种发展趋势，有望成为21世纪国际关系理论学的一个支柱理论。

美国主张软权力的目的是：一是维护美国的领导地位，二是推动美国对外政策的调整。我国学者也自20世

纪90年代开始关注软权力的研究。 国际安全新论

国际安全研究是国际关系研究领域的一个分支学科，研究对象是国际社会生存、稳定、和平与发展的安全

环境、条件和保障机制。学术界把安全概念分为消极安全和积极安全。前者强调免于危险和胁迫，以求生

存；后者则强调稳定。生存与稳定是安全的两个重要目标。约瑟夫。奈提出，国际安全意指处于安全困境

中的国家之间的相互依赖。这里有三个条件：1、至少有两个以上的行为者才会产生安全困境；2、国际政

治处于无政府状态，缺乏超越主权国家之上的权威机构；3、安全依靠各国政策的互动。长期以来，在西方

学术界存在关于国际安全的三点基本看法：1、从摩根索到杰维斯，从华尔兹到奎斯特，在国际关系领域有

着关于安全研究的理论分析传统。2、安全理论问题不会消失，其重要性将与日剧增；3、从长远来看，安

全政策必须建立在理论分析之上。国际安全研究的理论分析较突出的成果是80年代杰维斯的

育明教育,始于2006,中国考研专业课第一品牌!

理性威慑理论。

现实主义和自由主义是研究国际安全的两种基本思想流派。影响国际安全行为的决定因素有：1、追求安全

利益2、考虑非安全利益3、通过国际合作改变安全困境的程度4、改善国内环境。现实主义认为人性本恶

是分析基点，权力是目的，均势和结盟是安全的关键；而新现实主义则认为无政府状态是分析基点，安全

是目的，两极和核武器是安全的支柱；新自由主义强调影响安全的因素包括国内外政治结构、文化与价值

观，重视民主对安全的影响，发展经贸关系具有重要性，可以增加安全度，健全国际安全体制可以防止或

制止国际冲突，维持和平

育明教育,始于2006,中国考研专业课第一品牌!

方网址官 wwwy.muingdeuco. m北、人大大、中、财北外教授创集训办、营对一一保分、视、小频、少班、干强军