八上第一单元 课题: 《七律 长征》

【知识与能力目标】

1. 掌握字词和律诗的基础知识，查资料了解长征的情况。

2. 体会关键字词的含义及其包含的感情。

3. 学习本诗艺术地概括和夸张的手法。

【过程与方法目标】

反复朗读，体会感情。

【情感与价值目标】

学习红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。

第一课时

一、课前一赛（共5题，每题20分，满分100分，时间3分钟）

1. 注音写字

逶迤（ ）（ ） 岷山（ ） 云yá（ ） páng bó （ ）（ ）

2. 解词

逶迤：

走泥丸：

开颜：

3. 文学常识

本文的体裁是______，作者_______ ，选自《_______________ 》。

4. 这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。

5. 诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是：

二、课前一听：

课前听读一篇佳作，师生多种形式评点（3分钟）

三、课中畅读：（看谁迅速进入学习状态，静心自学）

关于长征，你知道哪些？（让学生交流已有的资料）

一读：读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。

活动1：哪两句是全诗的总纲，？

二读: 读诗3~5遍。

活动2：请标明诗歌各联的名称、押韵的字以及对偶的句子。

三读: 细读诗2~3遍

活动3：你认为这首诗描写了几幅图画，请用一句话把每幅图画的主要意思概括出来。 四读：体会红军的精神。

活动四：从_______句子中，我从红军战士身上学到了________精神。

五读：朗读课文中运用了修辞手法的句子并体会其妙处。

活动五：结合例句分析总结写作技巧。

四、集中展示（在展示中贯穿读，在读的过程中进行展示）

活动展示一：

活动展示二：

活动展示三：

活动展示四：

活动展示五：

各小组相互提出有价值问题，相互质疑。

五、课内语段精读比赛(共5题，每题20分，满分100分）

6．体现全诗中心思想的句子是______________,________________。全诗的诗眼是：__________ 。

7.诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。

8.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。

⑴___________________ ⑵____________________

9.从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？

10. “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”1935年10月，红军第二、第四方面军正在行军途中，还没有过岷山，这是历史事实，作者为什么要在诗中说成是“三军过后”？

六、我要积累：背诵诗歌。以小组为单位进行比赛，采取小组轮查的方式，比一比，哪些小组比较快！