毕业班工作方案(全)

时间：2025-04-05

毕业班工作方案

为切实做好我校2018年毕业班工作，使我校2018年中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，全面提高中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟定我校2018年毕业班工作方案：

一、指导思想

以中考为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目标。依据新《课标》，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校2018年中考取得可喜成绩。

二、学生现状分析：

1、2018年我校共有毕业生150人，绝大部分学生来自农村，且多数是留守儿童。

2、本届学生综合素质与上一届学生相比相差无几，但大部分学生依赖性较强，学习主人翁精神缺失，学习主动性欠缺，学习风气不够浓，学生总体学习劲头不足；部分学生学习目的不明确，纪律观念不强，缺乏自我约束力，导致课堂不易组织，个别学生有厌学情绪，控辍保学任务重。但如果措施、方法到位，整体成绩有很大提升空间。

3、本届学生的基础知识和基本技能发展不平衡，优等生和中等生所占比例不多，绝大大部分学生存在偏科现象，特别是数学、英语学科基础薄弱，低分段学生所占比例很大，学生没有学习兴趣，要扭转这种局面困难不少，任务艰巨。

三、目标与任务

2017年中考，我校虽然有三人上700分，600分以上14人，但在全县32所中学中排位25名，与上学年下降6个位次，七、八年级期末考试，七年级全县30所中学排11名，八年级全县30所中学排23名；加强常规管理，强化校本教研，提高教师素质，重抓课堂教学，落实质量目标责任，全面提高教学质量。2018年中考（含文综、体育）700分以上5人，600分以上20人，500分以上人数60人；综合排名挤进前16名。七、八年级期末考试，八年级各学科在全县排

名原有基础上提升2个位次，总均分进入全县前10名，七年级至少有一半的科目进入全县前80名，总均分排名进入全县前十二名。

具体目标与任务分解见附件1

四、策略与措施

（一）、管理工作方面：

1、为切实加强中考备考工作的组织领导，明确工作职责，抓好中考备考相关工作，学校成立2018年中考备考工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、实行领导包班责任制，包班领导要深入班级，各班班主任要及时了解学生思想动向，及时反馈，尽量做到每月召开一次毕业班工作会，总结经验，在保证参考率的基础上，重优生、提升中等生、抓后进生。包班领导及责任教师分配安排见下表：

3、学校领导高度重视，把九年级的教育教学工作摆到首要位置来抓，大家齐心协力，出谋划策，在各方面都为九年级提供良好的条件，力求抓早、抓好、抓出成效。

4、每位任课教师必须调阅近五年铜仁中考试题，并对试卷进行分析，写出学习心得。教务处需将近几年铜仁中考试题印发进行考试。

5、各班要切实加强本班纪律的管理，了解每个学生的思想动态，根据本班的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的学习环境，适时召开以中考为主题的班会，传达中考信息，进行学法指导。班主任要对本班学生进行全面了解，特别是学生的思想动态和各科学习情况，通过家访、电访等形式做好学生思想工作，保证每一个学生都参加2018年的中考。

6、加强家校联系，班主任要定期作好电话家访工作，并有记录。

7、教育处有计划开展多种形式的励志教育活动，端正学生的思想，激发学生求知的欲望。

（二）、教学工作方面：

1、抓备课

教师课前必须认真备课，备课要切实贯彻“三备，四有效”的课堂教学要求。研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点。

2、抓课堂

立足课堂抓效益，每位教师向课堂45分钟要质量，努力打造“高效课堂”。切实注重知识的生成和联系，培养学生语言表达、阅读分析能力，认真审题能力，解题能力和答题规范能力。杜绝就知识讲知识，联系少、拓展少、变式少的教学方法。

3、抓辅导

每位教师要对本班“学困生”做到心中有数，采取“抓中间，促两头”的辅导方式。对尖子生课后提目标，增加作业量，对“学困生”采用“盯人战术”紧盯不放，利用课间、上学前、放学后时间抓基础过关，课堂上提问优先，个别辅导优先，关注他们的进步，及时鼓励。

4、抓训练

（1）、各科任课教师要做到教学资源共享，发扬团队协作精神，重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源的筛选与利用，提高训练效益。

（2）加大课堂练习量。各学科要注重课堂教学的巩固与检测，特别是数学、理化科目要加大学生运算能力的训练。