变废为宝》教学设计

时间：2025-03-07

编写而成的。这一课的学习内容是以保护环境为主题，以“身边”为突破口，引导学生对周围事物的观察，“了解身边的一些环境问题和危害，并变废为宝。树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。”本课的主题是树立环保意识，主动参与环保。使每个学生都有属于自己的与众不同的思考方法，从而引导学生从小养成从身边的小事做起的习惯，激励学生发自内心地去积极参与环保实践活动。
学情分析：
学生良好的道德品质，只有在自我实践中才能形成。三年级学生好动好表现，情绪波动也比较大，他们各方面的能力及相应的生活经验和观察生活的能力都有了进步，更乐于观察、去探索、去体验。但三年级学生年龄小，环境保护的知识缺乏，保护环境的意识不够，因此创设了一个个的情境，使学生在形象的生活环境中认识周围事物，与实际生活相联系，让学生在情境中实现说与听的和谐发展。
这堂活动课必须与实践相结合，在本堂课的教学中，针对学生的特点，我让学生参与多种形式的活动情境，在实践活动中去感悟，激发学生参与的兴趣，多角度让学生在情境中进行体验，从而，使学生在活动中获得真实的感受.是使学生形成良好的道德行为。
设计背景：
在日常生活中，人们每天都要丢弃很多垃圾，数量触目惊人。这些垃圾，处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，严重的还会引发疾病，危害人们的健康。我们的学生随地乱扔垃圾的现象还存在着，因此,根据新课程理念,将教材与学生的现实生活进行有机的整合.我设计了此次综合实践活动，试图通过该活动，帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害；了解在自己身边废物污染的情况；知道该如何减少危害，并变废为宝；如何积极宣传保护环境。并以此来激发学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。为学校、家庭的垃圾处理出一份力.
教学设计：
一、教学目标：
1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。
2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。
3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

二、教具、学具准备：
旧报纸、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、药盒、废布、胶水、针线、彩笔、双面胶、剪刀等。
三、教学过程：
（一）活动准备：
1、统计每个人家中的垃圾类型，做好统计。

2、观察周边垃圾对环境的破坏。
3、安排学生用照片、漫画、统计表等形式汇报废物调查情况。
（二）活动过程：
1、画面导入

教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。（图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。）
师:这么多垃圾,如果都随地乱倒的话,会怎么样呢?
生:污染大气,污染土壤,污染水体.
师:(图片：垃圾满地的屋子角落)这是我们生 …… 此处隐藏：2869字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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