2015人教版六年级数学上册第三单元教案

人教版六年级数学上册课堂教学设计方案

第三单元 分数除法

第一课时

【课题】倒数的认识

【学习目标】

通过探究活动，理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

【重点、难点】

教学重点： 通过探究活动，理解倒数的意义。

教学难点： 掌握求倒数的方法。

【学习过程】

一次备课

一、复习回顾（以2人小组复述回顾下列内容）

写出下列分数的分子、分母交换位置后得到的分数。

37 （ ） 34 （ ） 17 （ ）32 （ ） 83 （ ） 53

（ ） 再举几个例子说说。

二、设问导读

阅读课本第28页例1和例2，回答下面各题。

1.观察下列算式，找出它们的共同点。

83 ×38 715 ×157

5×15 112

×12 共同点：( )。

2.计算上题各式，说一说它们的积有什么特点。

特点：( )。倒数的定义是( )。

3.例2中的哪两个数互为倒数？

请写在下面的横线上。

( )和( )互为倒数；( )和( )互为倒数；

( )和( )互为倒数；( )和( )互为倒数；

( )和( )互为倒数；( )和( )互为倒数。

通过回答刚才的问题，你有什么发现？

4. 1的倒数是( )，0有倒数吗？为什么？

5.同桌口述：怎样找到53

的倒数？请根据你对倒数意义的理解，写出几组倒数： 三、自我检测

（一）我会填。

1. ( )的( )个数互为倒数。

2. 37 ×（ ）＝1（ ）×59

＝1 3. 94 的倒数是( )；( )的倒数是34

。 4. 123 的倒数是( )。