山东省优秀教案汇编,大部分是高三历史复习教案。

（1）了解赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的内容

★（2）了解上述三次改革的影响

二、进度安排：新授课2课时

三、多元史观解读苏联社会主义经济体制的建立及经济改革、罗斯福新政与战后资本主

义国家经济调整。

1、现代化史观：人类历史是由传统社会向近代社会转变的历史，包括政治、经济、思想

文化等方面。

本专题的重要事件包括：斯大林体制、罗斯福新政、战后资本主义国家经济调整。

2、社会史观：主要从社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，注重分析研究

广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。其核心是社会保障或

社会福利及其相关问题。

本专题的重要事件包括：斯大林体制的弊端、罗斯福新政及战后资本主义国家经济调整

中应对社会问题的措施。

四、专题《社会主义经济体制的建立和苏联的经济改革》的主题、线索

主题：社会主义现代化道路的建立与探索

线索：苏联社会主义经济体制的建立与苏联战后经济改革。

经过战时共产主义政策、新经济政策和斯大林体制的先后探索，苏联建立的以优先发展重工业，

实行计划经济为主要特征的社会主义经济体制，这是人类现代化进程的另一条重要模式，对苏联等社

会主义国家产生了深远影响，二战结束后，面对斯大林模式弊端所带来的影响，苏联先后进行了三次

改革，试图通过突破斯大林模式，借鉴利用市场经济体制的某些形式发展生产力，巩固社会主义制度。

苏联社会主义经济体制的建立和三次改革的历程，给国际社会主义运动尤其是对我国的社会主义现代

化建设提供了很多的经验教训，复习本课时，应引导学生以史为鉴，以现代化史观为视角，客观、全

面的审视苏联社会主义现代化之路，从而充分认识社会主义现代化建设的艰巨性曲折性，理解当前中

国社会主义改革开放的必要性和方向。

教学目标：

1、知识与能力：

（1）基础知识：苏联三次经济改革的内容、过程和影响。

（2）能力培养：通过对问题“赫鲁晓夫改革失败原因”、“勃列日涅夫改革失败原因”、“苏联解体原

因”等问题的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析理解问题的能力。