原创小班活动,健康领域和语言领域的整合

活动教案

小班社会：爱哭的猫头鹰

活动目标：1、观察图片，模仿小动物安慰同伴,萌发同情心.

2、通过讨论，尝试控制自己的情绪,合理表达自己的要求和愿望.

活动准备：ppt，喜欢吃的食物，玩具

活动过程：

一、观察图片并模仿安慰猫头鹰的方法

1、小松鼠用食物安慰猫头鹰

师：

提问：猫头鹰哭了，你会怎么办？

（安慰它，让它不要哭了，给它张餐巾纸）

很多小动物都来安慰它，第一个赶到的是小松鼠

提问：你们看看图片猜猜小松鼠是用什么方法安慰猫头鹰的呢？

补充提问：手里拿着什么？为什么要拿松果？

（手里拿着石头、想把自己最喜欢的松果给它吃、猫头鹰不会吃）

师：小松鼠说：“猫头鹰，不要哭啦，我这里有好吃的松果和你分享！”

提问：你们愿意把自己喜欢吃的分享给猫头鹰呢？你会和它怎么说？

（愿意；不愿意【为什么不愿意？】；猫头鹰，不要哭了，我有好吃的零食给你吃哦）

提问：你们猜猜猫头鹰还会哭吗？

（不哭了，还会哭）

师：给它吃松果的办法并没有让猫头鹰停止大哭，闻声赶到的乌鸦也来看看它提问：观察图片，猜猜乌鸦会怎么安慰猫头鹰呢？

补充提问：乌鸦手里拿着什么？它想做什么？猫头鹰会陪它玩吗？

（拿着石头，想陪它玩游戏）

提问：你们有没有玩具和猫头鹰一起分享呢？你会怎么说？

（猫头鹰，不要哭了，我来陪你玩游戏吧）

提问：猫头鹰还会哭吗？

（会哭，不哭了）

师：陪它玩游戏的办法也没有让猫头鹰停止大哭，最后鹿角甲虫想了一个办法，

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活动教案

它找来了一张蜘蛛网吊床，想让猫头鹰睡在床上。

提问：你们猜猜，鹿角甲虫会用什么办法安慰猫头鹰呢？

（让它睡一会儿）

补充提问：你们睡在床上的时候妈妈会做些什么？

（唱歌、讲故事）

师：鹿角甲虫给猫头鹰唱了一首歌，想让猫头鹰开心一点，可是，猫头鹰并没有停止哭泣，反而哭得声音更响了。猫头鹰为什么会哭呢？请你们看看图片。

提问：猜一猜为什么猫头鹰会哭呀？

（想妈妈了，走丢了）

小结：其实呀是猫头鹰想妈妈了，但是它在想妈妈的时候就大哭，让小动物们都非常担心它，想了各种办法安慰它，有的给它东西吃，有的陪它玩，有的为它唱歌，虽然都没有成功，但它们真的很有爱心，非常乐于助人。

二、讨论自己哭的经历，尝试学习控制情绪并表达愿望

提问：猫头鹰是因为想妈妈才哭，那你们以前哭过吗？为什么会哭呢？

（哭过、没有；因为想妈妈了；因为摔跤了）

提问：这里有4盘食物，你们来尝一尝，想一想哭得时候是哪一种感觉？

师：要求：1、尝之前要用湿纸巾擦手；2、音乐停就要回到座位

提问：你们尝到哪些味道？（酸甜苦辣）

提问：哭的时候你有哪些感觉呢？哭的声音好听吗？哭是什么样子的？

（鼻子酸酸地，哭得声音不好听，而且哭脸也不好看）

提问：哭得时候鼻子酸酸地，最后解决问题了吗？（没有）

补充提问：刚才猫头鹰用哭解决问题了吗？（没有解决）

提问：那如果你是猫头鹰，你想妈妈了，除了哭你还可以怎么做？

（找老师聊聊，给妈妈打电话）

补充提问：（解决回答为什么哭的人的方法）

总结：你们慢慢长大，会遇到很多困难，但是哭是不能解决问题，想哭的时候忍一忍，坚强一点，看到别人哭我们也要用好方法来安慰他，因为我们都是好朋友。