人教版小学一年级语文下册

教学过程(可对重、难、疑点处做设计意图、相关要求、解决策略、方法提示等解释说明) 一、复习导入。 1、小老师带读，开火车读生字词。 2、通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道 1985 年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文， 重点来研究同学们提出的两个问题(出示) : (1)邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？ (2)邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？ 二、读文感悟。 1、出示：邓小平爷爷( )地种柏树。 师： 同学们带着这个问题仔细读课文， 用 “——” 划出有关句子。 然后想一想， “ ( ) ” 里填什么词比较恰当。 2、生自由读课文，边读边划。 3、 全班汇报交流。 师：你认为邓小平爷爷( )地种柏树，从哪些地方体现出来？ (以读为主，引导学生学会读课文，尊重学生个性化的理解。 “ ( ) ”里可填“起劲、 仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小 平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。 ) 4、四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？ 三、拓展活动。 1、师：请每个学生对着柏树，说一句你最想说的话，并把它写下来。 2、全班交流并布置课后植树活动。 四、总结课

文。 邓小平爷爷用改革开放的政策， 带领中国人民走上了富裕的道路。 81 岁高龄的他， 亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖国。同学们，行动吧！

教学 反思