资源血培养大纲

《自然资源学》课程教学大纲

课程中文名称：自然资源学 课程英文名称：The Nature Resource Science 课程编号：050030040

学 时 数：48 适用专业：资源环境与城乡规划管理 学 分 数：3

课程类别：专业基础 应开课学期：21

执 笔 者： 审 核 人：

批 准 人： 定稿日期：2010.5

一、课程的性质和目的

《自然资源学》是资源环境与城乡规划管理专业学生的一门专业基础课，在整个学科体系中具有夯实基础、导入其它专业课的承上启下的作用。该课程的学习能够使本专业学生认识本专业学习及研究的背景、意义，激发学生对于学习专业课程的强烈兴趣及使命感，了解当前自然资源利用中存在的问题及研究状态，同时掌握自然资源研究的基本内容、途径，并具备资源研究的基本思路与能力。

二、课程教学的主要内容及学时分配

本课程主要讲授资源学的定义、分类，自然资源学的定义、分类，自然资源问题的影响因素、实质等理论内容，同时让学生了解并掌握自然资源测度、评价的方法及自然可持续利用、开发决策的经济及政治决策。

以下分章阐述。

第一章 资源与自然资源（4学时）

主要内容：资源概念，自然资源概念、属性，自然资源的分类。

基本要求：掌握自然资源学定义；了解各种类型的自然资源性质；掌握自然资源分类。 采取教学方式：课堂讲授

讲课重点：资源学定义；自然资源分类及性质。

第二章 自然资源学（4学时）

主要内容：自然资源学的研究内容、资源学的关联域、自然资源学的发展过程。 基本要求：掌握资源学的研究内容；了解资源学的关联域；了解自然资源学的发展过程。 采取教学方式：课堂讲授

讲课重点：资源学的研究内容。

第三章 自然资源问题及其本质（8学时）

主要内容：世界及中国资源利用现状及供给形势，现代资源利用中存在的问题及对资源问题的不同观点，人类在资源过程中的优势地位与能动作用，人类在资源过程中的联系与影

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响；自然资源开发利用的环境影响。

基本要求：掌握自然资源问题的本质；了解世界及我国自然资源问题；了解悲观派与乐观派的论争；了解人类在资源问题中的作用。

采取教学方式：课堂讲授、影相教学及课堂讨论

讲课重点：自然资源问题的本质。

讨论题目：自然资源问题有哪些；自然资源问题的本质；人类在资源问题中的影响与作用；人类如何适应资源现状。

第四章自然资源伦理与感知（6学时）

主要内容： 人地关系的发展历程，生态伦理观的科学依据及主要观点，人地和谐论的科学依据及主要观点，资源-环境感知。

目标要求：掌握人与环境和谐发展的必要性；了解人地关系的发展历程；了解生态伦理观。

采取教学方式：课堂讲授与课堂讨论

讲课重点：人地关系的发展历程；生态伦理观；资源-环境感知。

讨论题目：人地关系、生态伦理在自然资源开发利用过程中的重要意义；人与环境和谐发展的必要性；我们应该坚持什么生态伦理观？

第五章 生态系统中的资源过程（8学时）

主要内容： 生态系统中的资源过程：生态系统中能量和物质迁移，生物的资源意义，自然资源利用与生态系统中的熵。

基本要求：掌握生态系统中的资源过程；了解生态系统中能量和物质迁移的过程；了解自然资源利用与生态系统中的熵。

采取教学方式：课堂讲授与课堂讨论

讲课重点：生态系统中的资源过程；生态系统中能量和物质迁移的过程。

讨论题目：生态系统中能量和物质的迁移过程对于资源开发利用的意义；熵理论对于资源开发利用的指导意义？

第六章 资源经济学（10学时）

主要内容：资源经济基本问题：经济决策与经济制度，经济增长与外部成本，资源保护与污染控制的分寸；自然资源的供给规律与需求规律，自然资源需求的经济调节手段，缓解自然资源供需矛盾的经济学手段；自然资源的价值，自然资源的价格构成及定价方法；资源利用的投入-产出关系。

基本要求：掌握资源经济基本问题；掌握自然资源的供给与需求原理及其利用方法；了解自然资源的内在价值及定价方法；并理解正确的自然资源价值论、合理的资源价格对于资源利用战略的意义；了解资源利用的投入-产出关系。

采取教学方式：课堂讲授与课堂讨论

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讲课重点：资源经济基本问题；自然资源的供给与需求原理及其利用方法；自然资源的价值及价格。

讨论题目：通过经济学手段如何解决资源问题？如何更经济的利用自然资源；影响自然资源定价的宏观因素。

第七章 资源管理学（8学时）

主要内容：自然资源开发决策：影响自然资源开发决策过程的主要因素，自然资源利用的更替性和自然资源开发的经济原理，自然资源开发的主要成本项目，项目评估中所使用的成本—收益分析法；自然资源保护：自然资源保护的含义，自然资源长期明智利用的方法，自然资源保护的相关问题；自然资源可持续利 …… 此处隐藏：715字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……