2018-2019学年度第一学期四年级语文教学

工作计划

一、学情分析

我班学生一共35人，男生19人，女生16人。学生们思维比较活跃，学习兴趣比较浓，表达能力却比较差，主动性不强，不善于倾听别人的观点和意见。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、教材分析

教学重点

1、学生学会借助工具书自学生字词，对笔画、结构以及易写错的笔顺具体指导。

2、通过课文的朗读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

3、通过朗读课文的实践，提高朗读水平，并且在此基础上使学生学会默读课文。

教学难点：

1、通过阅读，体会课文中关键词句表达情意的作用。

1、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

2、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习

惯。

3、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂

的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、学期教学目标

知识与技能：

1、本册要求认识200字，会写200字。要求学生运用多种方法积累、认识生字，在掌握生字的基础上积累相关的词语词汇。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、课文的学习要求学生在诵读的基础上，理解体会课文内容。

4、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。

过程与方法：

1、借助工具书学习生字词。

1、通过多种形式的朗读，来感悟课文中表达的情感。

2、采用自主、合作、探究的学习方法学习。

3、理解重点词句来读懂课文，了解课文内容。引导学生

进行语言的积累与运用。

4、切实使用好与课本配套的教学辅助用书。

5、注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。

态度情感与价值观

1、语文课不能只满足于进行语言训练，对学生进行爱护家乡、学校一草一木，净化、绿化、美化学校的环境教育，培

养学生良好卫生习惯方面进行教育，侧重培养学生环保的社会意识、道德意识。

2、语文教学活动，渗透环境教育。培养学生树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识。

3、语文学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”，从中使学生感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。

改进教学措施：

1、要坚持抓好学生良好学习习惯的培养。

2、要坚持引导学生进行语言的积累与运用。

3、要明确课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。

4、要使用好与课本配套的教学辅助用书。

教学中应注意的问题：

1、营造自主学习的情境。

1、促进学习方式的改变。

3、学生语文实践能力的加强和提高。

业务学习以及教学活动安排

1、按时参加学校的各项教学教研活动，认真做好记录。

2、及时总结教学中的不足，及时做好教学反思。

3、按时参加教研组活动，认真向其他同事学习，努力提高自身的业务水平。

4、利用网络媒体资源，获取更多的教学经验。

教学进度表