Join in 小学五年级 英语教案

介休市宋古二中上站小学 庞汝君

Unit 6 Friends

单元目标：

1、 单词：sport music kite cap car book dog

frog spider butterfly

2、 句型：Who is your best friend ? （重点）

How old is he ?

When is his birthday ?

What’s his favourite food ?

3、 段落：介绍自己的好朋友

My best friend’s name is Toby .

He is ten years old .

His favourite colour is red .

His birthday is in May .

He has got a dog .

4、 语法：第三人称的人称代词和物主代词 （难点）

他 he 他的 his

她 she 她的 her

一般现在时 第三人称单数 动词+s cat rat

5、 故事：Emma , Jackie and Diana .

Are you all right ?

What’s the matter ?

Don’t be silly .

We can play together .

The first class

一、 教学目标：

两个句型 1、Who is your best friend ?

2、How old is he ?

二、 教学过程：

1、 Talk about your best friend .

（1） 教师说句子 Who is your best friend ?

My best friend is Anna.

让学生先领会句子的意思 ，然后模仿，

小组练习对话并上台表演。

（2） 第二个句子 How old is he ?

He is nine years old .

象上面一样练习，等到学生掌握后把两个问句连起来做

问答操练。

2、拓展训练：关于好朋友我们还能了解什么呢？

When is his birthday ?

What’s his favourite food ?

Has he got a pet ?

请同学们自己讨论并互相提问。

The second class

一、 教学目标：

1、 唱歌：My best friends.

2、 听力训练：Write the names .

二、重点、难点：

1、 第三人称单数 一般现在时 +s

She likes music and sport .

He likes kites and cars .

2、 be 动词的用法

Toby is my best friend .

Linda and Terry are my best friends .

三、教学过程：

1、 听歌曲并板书，she 和 he的两段并列出现，her和his的两段

并列出现，请学生比较。

学生讨论he---his , she---her 的关系，知道它们的准确含义。

2、 翻译歌曲，尽量让学生自己做，关键词教师可提示。

3、 学唱歌曲

（1）通过唱歌让学生熟悉 She likes… 句型和She is my

best friend .句型。

( 2 ) 在唱歌的过程中教授生词：music , sport , kite , spider , rat

（3）通过唱歌领会英语语言的节奏之美。

4、Part 2 Listen and write the names .

（1）先让学生一句一句地听，并尽量翻译出来。

例如：My best friend is Sue.

我最好的朋友是苏。

（2）在听完第一部分后停下来，复述听到的内容，鼓励学生发

言。

My best friend is Sue .

She has got a dog .

Her favourite food is pizza .

Her favourite colour is yellow .

Her hair is red .

通过复述进一步理解这些句子。

（3）有了第一部分的基础，同学们就可以自己学习剩下的内容

了。

The third class

一、 教学目标：

1、 学会条理地介绍一个人。（part 3）

2、 通过练习掌握本单元的学习内容。 （part 5—7）

3、 进一步巩固重点单词和句型。

二、重点、难点：

1、如何介绍一个人，从哪几方面介绍，可以使用哪些句型。

2、Part 7

Barbara (女) ----- She（她）----- Her（她的） Peter （男）----- He（他）----- His（他的）

难点：favourite 前面要用物主代词my、 his、her

三、教学过程：

1、巩固单词：music sport kite 听写

巩固句型：My best friend is Toby.

He is nine years old.

2、part 5

请学生自己选择答案填空。填好后大声朗读，总结如何介绍自 己的好朋友。可以先用汉语介绍，然后试着用英语说。鼓励学生上台表演，这样可以激发他们的学习兴趣。

教师可以板书示范，以便学生掌握。

My best friend’s name is _____.

He is ____years old .

His birthday is in_______.

His favourite________is______.

He has got a__________.

3、part 6

这个有趣的练习请同学们自己完成，个别的生词老师可以翻译出来，等同学们写完后请他们站起来读自己的答案。鼓励他们发挥想象力用不同的语音语调读，他们会觉得很有趣，从而更快的掌握段落内容。

4、 part 7

先讲解he his she her让学生明白它们的含义

男的 he 他 ------his 他的

女的 she她 ------her她的

将题的内容板书到黑板上，请一些同学上来做，发现错误及时纠正。

5、 part 3

这部分的内容包括八段小短文，我们可以采取小组竞赛的学习方法，让同学们合作学习。

首先是夺红花，翻译又快又好的小组可以得到一朵红花。

然后是比比谁最棒，请大家上台来背诵或朗诵自己喜欢的段落，表演最多的小组获胜。

The fourth class

一、 教学目标：

1、A story ---- Emma , Jackie and Diana .

2、看图写话

3、关于朋友的提问

二、重点、难点：

1、如何看图写话。

2、体会语境，学习表演。

三、教学过程：

1、A story ---- Emma , Jackie and Diana .

（1）听故事，初步理解故事情节。

（2）翻译句子，准确理解故事内容。鼓励学生自己翻译。

（3）再听录音，模仿发音，学习新句子。有的句子较难，老师可以领读。

（4）学生掌握句子之后，师生练习对话，进一步体会语境。

2、part 8 看图填空。

（1）请同学们读句子，按照短文内容把两幅图画完整并涂上颜色。

（2）把短文补充完整。

（3）请几位同学朗读这两段话。

（4）小组讨论“如何介绍自己的好朋友”。

（5）全班总结，试着写一写，读一读。为下面的环节做准备。

3、关于朋友的提问。

Who is your best friend ?

How old is he？

When is his birthday ?

What’s his favourite food ?

理解并掌握这些句子，然后做小组问答练习，最后上台表演对话。

4、在上两个练习的基础上做part9 Talk about Toby’s best friend Dina. 看图写话。

(1) 请同学们先仔细观察图，回答老师的问题：

Who is Toby’s best friend ?

How old is she？

When is her birthday ?

What does she like ?

Has she got a pet ?

What can she do ?

（2）这些问题都回答完之后请同学们将答案整理好，并写成一段

小短文。

（3）朗读自己写的小短文。这样同学们会很有成就感。

5、单元总结。

将本单元内容系统总结，再次强调重点和难点，使知识成为一个有机的整体，帮助学生构建知识网络。