信息窗1 认识时分

教学目标：1、在自主探究、交流合作的活动中，经历和体验时间单位，初步学会用时、分描述现实生活中的简单现象，结合自己的生活经验体验时间的长短。

2、养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

重点难点：正确辨认钟面上接近整时的时刻。

课前准备：多媒体课件、钟表模型、实物钟表等。

教学过程：一、感知1分钟有多长

同学们先写出这几个节目开始的时刻，

那我们来看一下，联欢会开始的时刻与第一个节目开始的时刻相差多少时间？

生：1分钟

师：1分有多长呢？下面老师给你1分钟的时间，选择你喜欢的事情来做，（比如数数、写字、背课文、做题等）还能干多少，学生投入到活动中。

学生汇报。

师：1分钟虽然很短，但能做很多事情，我么一起来看几条信息。（多媒体显示）

师对学生进行珍惜时间的教育。

二、感知1小时有多长

师：第7个节目与第20个节目开始的时刻相差多长时间？

生：1小时。

师:生活中你做什么事的时间是1小时？学生举例。

师:你还能提出像这样的问题吗？

学生提问题，师生解答.