自考发展经济学整理的简答题及答案汇总

大学自考本科发展经济学试题

自考发展经济学整理的简答题及答案汇总

教育在人力资源开发中的作用：

主要表现为通过教育来提高劳动者的素质。随着教育职能的逐步演变，现代教育成为提高劳动者素质的主要途径。它的作用具体地表现在以下几个方面：

第一，教育是培养劳动者道德价值观念的最主要手段。道德价值观念是劳动者素质中最重要的方面。所谓道德价值观念，可以归纳为

四个方面：一是社会价值标准；二是有关个人的价值标准；三是有关国家和世界的价值标准；四是认识过程的价值标准； 第二，教育是提高劳动者智力素质的最重要途径。表现在两个方面：一是教育可以把非熟练劳动力培训为熟练劳动力；二是教育可以

改变劳动者的能力形态。

第三，教育特别是现代学校教育，是培养和提高劳动者创造力的关键。第四，教育对劳动者健康素质也有着极大的影响。

发展中国家的特点：

1、发展中国家生活水平低，收入差距大。收入差距大含两个方面，一是发展中国家与发达国家收入差距大，另一个是发展中国家内部收入差距大。

2、发展中国家劳动生产率普遍低下，这是发展中国家区别与发达国家的一个主要标志。

3、发展中国家人口出生率高，平均寿命短。

4、发展中国家的失业率高，劳动力利用不充分。

5、与发达国家相比，发展中国家存在严重的发展不平衡现象，表现出明显的二元经济结构特征。

经济增长与经济发展的关系：

二者是既有联系又有区别的。经济增长内涵较窄，经济发展内涵较宽；经济增长是一个数量概念，经济发展即是一个数量概念又是一个质量概念；经济增长是经济发展的动因和手段，经济发展是经济增长的结果和目的。没有经济增长，不可能有经济发展，但经济增长并不必然带来经济发展。

物质生活质量指数PQLI：它是衡量一国人民经济福利和生活水平的综合指标，是由1岁时的预期寿命、婴儿死亡率和识字率三个指标组成的综合指数。以100分为总分，分数越低，则一个国家的发展状况越差。

人类发展指数HDI：该指数是对所有国家的经济和社会发展水平的相对地位进行分析，它综合了预期寿命、受教育程度、以及人均国民生产总值等指标。该指数试图对发展中国家和发达国家在内的所有国家的经济和社会发展水平的相对地位进行分析。

经济成长阶段的划分

罗斯托将人类社会发展划分为6个阶段。1.传统社会2.经济“起飞”准备阶段3.“起飞”阶段4.走向成熟阶段5.大规模高消费阶段6.追求生活质量阶段

发展中国家解决贫困问题的战略

1、制定出一套有益于市场经济运作的制度结构，发展中国家缺乏的就是市场经济制度，不利于生产力发展的制度和结构阻碍经济发展。

2、制定一套能够使发展中国家的资产、教育机会和就业机会分配发生两型转变的机制和长远政策。

3、建立各种政治的、社会的和制度上的机制，帮助贫困人口得到各种服务和机会。

4、改善和提高贫困人口的保障体制，减弱贫困人口的对风险的脆弱性。

与物资资本投资相比，人力资本投资具有一下三个特征：

1、人力资本投资的连续性、动态性。2、人力资本投资的收益者与投资者的不完全一致性。3、人力资本投资收益的多方面性

人力资本投资的形势

1、用于教育和培训的费用2、用于医疗保健的费用3、个人和家庭用于变换就业机会的迁移费用4、用于安排国外移民入境的费用

试论发展中国家教育的主要问题及其解决对策？

公共教育费用增长迅速，但人均占有水平仍然很低;入学人数增长迅速，但是辍学率很高；教育结构不合理，基础教育被忽视；教育内容不合理，教育与实际严重脱节；教育体制扩大了不平等；知识失业和教育的“过度”发展；对策：1改革各级教育体制2调整教育投资

大学自考本科发展经济学试题

发展非正规教育5实施适当的教育机会限额分配制度。

发展中国家失业问题有以下四个特点：

1、发展中国家长期、有规律的失业和半失业要比工业国家的失业对劳动力的影响大得多。 2、由于人口增长过快，发展中国家劳动力增长迅速，就业问题格外严重。 3、发展中国家中受过教育的人失业问题似乎更为严重知识失业4、发展中国家青年失业率高，并存在童工问题

发展中国家的劳动力不充分利用的情况表现在什么地方？

1、公开失业2、不充分就业3、表面上有职业但没有充分利用：（1）伪装的不充分就业（2）隐蔽性失业（3）提前退休4被损害的劳动者5不生产的劳动者

试述托达罗人口迁移模型的内容及其在解决发展中国家就业问题上的政策含义。

托达罗人口流动模式的基本思想：

第一， 促使人口流动的基本力量是比较收益与成本的理性的经济考虑。

第二， 使人们作出流入城市决策的，是预期的而不是现实的城乡收入差异。

第三， 农村劳动力获得城市工作机会的概率与城市失业率呈反比。

第四， 人口流动率超过城市工作机会的增长率，不仅是可能的，而且是合理的。

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