初一上册政治复习资料

第一课 珍惜新起点

★1、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）

①共同的目标，前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体； ③（集体成员要）团结协作，互助前行。

★2、你能为创建优秀班集体做些什么？（补充1、2、3、4）

第二课 把握学习新节奏

★1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）

①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。

我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】

★2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）

①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。④选择适合自己的学习方式；⑤根据自己的学习方式，结合教师的教学特点，适应初中学习新节奏。

第三课 珍爱生命

★1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）

①生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；

②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

★2、人的生命独特性表现在哪些方面？

①人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；

②人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

★3、怎样让生命之花绽放？

①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。

★4、怎样肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？

①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。③在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

★5、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？） ①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大； 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；

②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！

③生命的价值要靠行动来实现。要努力学习科学文化知识，要从小事做起，从现在做起，充分发挥自己的潜能。

【本题倾向于做法】

第四课 欢乐的青春节拍

★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：

①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。

★2、如何认识青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？

①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。 ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。

★3、青春期心理发展有什么特点？

①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展；③情绪和情感丰富而强烈；④性发育加速，性意识萌动。

★4、如何看待青春期心理矛盾？

①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。

②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。

③我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。

★5、如何解决青春期心理矛盾（心理矛盾的调控形式？如何解决青春期烦恼？） ①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；

②通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等；

③保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。

★6、该不该谈论青春期的生理变化？

①需要通过同学间的交流，共享成长的经验。

②彼此尊重是需要遵循的基本原则

③在尊重与关爱的环境中，将进一步体会到清楚成长的美好。

★7、你是怎样理解“酷”的？你又是怎样理解长大的？（什么是真正的个性和独立？）（40一段）

追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。 ★8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？怎样交往？

男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。

互相尊重、自自然然、大大方方的交往；掌握分寸、言谈举止符合自己的性别；学习和生活互相帮助，共同进步。

★9、什么是青春，青春的内涵是什么？

①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界； ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；

③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

★10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福？

①每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；

②可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；

③不怕失败，相信一切可以从头再来。

★11、你打算怎样开始自己的青春之旅？（如何使自己的青春闪光）

①②③④⑤

第五课：自我新期待

★1、怎样正确认识自己？

①正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；

③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

④发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

★2、认识自我的途径有哪些？

①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。④通过多种方式了解自己。

★3、怎样认识自我的潜能？

①自我是不断发展的，有着很大的发展空间；②人的潜能是多方面的；③人的特长往往是某个方面潜能的表现，我们要善于挖掘潜能；④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。 ★4、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）

①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 ②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 ③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。

★5、为什么喜欢明星是很正常的现象？

先答喜欢明星是很正常的现象。再答因为他们有着 美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。

★6、怎样正确认识追星现象？

先答5，然后再答：

人无完人，应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

★7、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）

①我们要了解自己的个性特点与潜能；

②了解社会对各种职业的角色期待；

③从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。

第六课 做情绪的主人

★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。 ★2、情绪产生的原因

遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生不同的情绪

★3、情绪对人的影响和作用。（为什么说情绪犹如双刃剑？）

情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

★4、对同样的事情，为什么不同的人会有不同表现？

每个人面对同样事情的时候，所持的态度不同，看问题的角度不同，所以情绪不同。 ★5、情绪与个人态度的关系：

①情绪与个人态度是紧密相联的；②一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；③一个持悲观态度的人，则会有更多消极情绪的表现；④在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

★6、中学生为什么需要调控不良情绪？

①中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。

★7、调节情绪有哪些具体的方法？

（1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。

（2）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。

（3）理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法。

★8、对如何排解不良情绪提几条合理化建议

★9、为什么情绪的表达不只是自己的事情？

①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。

②我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。

③如果我们能够给别人更多的关心，分享欢乐，分担痛苦，那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少，友谊将会更加深厚。

第七课 品味生活

★1、情趣和兴趣的关系？

①情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；②同时，情趣通过兴趣表现出来。 ★2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

★3、高雅生活情趣的作用：

高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加热爱生活。

★4、庸俗生活情趣的危害：

①不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。②是道德和文化修养低下的表现。 ★5、如何追寻高雅生活？

①培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣生活的重要条件；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操。

第八课 学会拒绝

★1、生活中，诱惑的种类有哪些？

良好的诱惑、有争议的诱惑、不良诱惑。

★2、如何对待金钱的诱惑：（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？）

①对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。②决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。

★3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：①适度游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，调节身心有益；②沉迷于电子游戏有很多危害，视力下降、影响成绩、违法犯罪。③休闲时，可以通过玩电子游戏放松自己，但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习健身交友等活动坚决抵制这一诱惑。

★4、怎样正确对待电子游戏的诱惑？（上面的③）

★5、怎样才能减少和杜绝青少年沉迷网络现象？

父母 学校 政府 青少年

★6、身边的不良诱惑有哪些？

金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，不良信息的诱惑 ★7、诱发青少年吸毒的因素有哪些？

①好奇心；②集群倾向；③寻求自己行为价值的分量，在群体中自我炫耀。

★8、毒品的危害（三点）

①严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；②破坏家庭幸福，诱发违法犯罪。 ③败坏社会风气，危害社会治安。

★9、赌博的危害（五点）

①损害健康；②影响学习；③严重影响人际关系；④诱发违法犯罪；⑤败坏社会风气。 ★10、不良信息的危害（三点）

①不想学习，成绩下降，进而旷课、逃学、在外过夜，甚至留级、退学；

②纪律涣散、不能自拔、以身试法，坠入违法甚至犯罪的的深渊；

③精神萎靡、行为放荡、道德败坏，丧失廉耻之心。

★11、怎样消除不良信息的诱惑？

①健全法律法规，严惩非法网站；②净化校园周边环境；③提高人们的道德水平和道德品质；④增强自律能力，远离诱惑。

★12、邪教的本质及邪教的危害

本质：反科学、反社会、反人类

是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

★13、中学生怎样抵制不良诱惑？

①防微杜渐，培养高雅情趣；②正确对待父母和学校的教育；③不去会使精神受到伤害和污染的地方；④结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，排除不良诱惑干扰；⑤增强法制观念，增强自我保护能力，学法守法，用法律武器维护自己的权益。

★14、学会拒绝不良诱惑对未成年人的健康成长有什么重要意义？

①可以提高未成年人明辨是非、自我保护的能力，使青少年免受不法侵害；②学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。

★15、战胜不良诱惑的方法有哪些？

主要有求得帮助法，注意转移法，避开诱因法，联想前景与后果法，婉言谢绝法，专时专用法等。

第九课 保护自我

★1、侵害有：来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害。

★2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和国家和自我等方面的保护。 ★3、青少年受到侵害的原因：

①青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力，往往因为处于被动地位而受到侵害；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素； ★4、为什么社会有责任保护青少年？

①青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力，往往因为处于被动地位而受到侵害；

②社会环境复杂，纯在着不利于青少年健康成长的因素；

③青少年是国家的未来，民族的希望。青少年是否健康成长关系到国家的存亡和民族的兴衰，因此，要保护他们。

★5、怎样保护青少年健康成长？

★6、如何防范侵害、保护自我？（面对侵害，应该怎样做？）

①保持高度警惕是避免侵害的前提；②面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取国家社会学校家庭的保护；③面对不法侵害，要用智慧保护自己。

做选择题的方法：

1、排除法。

2、单选选最恰当的一项。

3、审清题意和要求。如选“错误”或“不 ”的。

4、与题意没关系的不选。如题意说的是“情趣”，选项说的是有关“情绪”的，那怕意思是对的，都不选。

5、问“启示”的一定要选揭示“规律”“道理”的选项。