第12章 多选题和排序题分析 某地新建了一所学校，在网上让网民给这个学校取名，最后共收集到了一百多个名字，经过学校领导以及相关专家 的筛选，最终留下10个名字，难以取舍。所以决定通过网 民投票来选定最终的校名，方法是让所有网民按照对这10 个名字的喜好程度来进行排序。数据收集数据收集上来之 后，校长将分析这一数据的任务交给了郝逞强来做，一向 天不怕地不怕的郝逞强一下有点慌了手脚，单选题他知道 怎么去分析，但是这个排序题该怎么弄呢？以下将对这类 数据分析的问题进行详细的解答。

12.1 多选题分析 在量化研究中，如果一个题项被试可以选择的答案不止一个，在统计学上就是所谓的多选题，而多选题和单选题的 统计分析稍微不同。在社会科学领域中应用十分普遍，在 问卷研究中除了单选题、李克特量表、语义差异量表外， 常见的作答方式既是多选题。多选题常见有两种方式分别 是多重勾选选项和排序等级题。以表 “升学调查问卷” 问卷为例：

12.1.1 多选题的描述指标概述 多选题在统计分析时一般从两个方面来分析：一为全体被试选填的情况(多选题的次数分布),二为不同背景变量 的样本选填情况(交叉表)。在以上的例子中，背景变量 为性别和年级，因而多选题交叉表为不同性别的样本选填 情形的差异、不同年级的样本选填情况的差异。

12.1.2 定义多选题变量集 由于多选题有几个选项，对应在SPSS中就有几行，即有几个变量，所以在分析之前先要将其分散的几个变量定义成 一个多选题的变量集，以便于后面的分析。

12.1.3 生成频数表 如果想要知道样本在某一多选题上的选填总体概况，生成频数表基本上就可以反映出多选题的的选答情况，包括各 选项被选填的次数与百分比。

12.1.4 多选题交叉表 如果想要知道不同性别的学生在题项一“您未来选择大学时会考虑哪些因素？”各选项勾选的个数、百分比为何？ 想要知道不同年级学生在题项一“您未来选择大学时会考 虑哪些因素？”各选项的个数、百分比为何？使用多选题 的交叉表可以使这一问题得到很好的解答。

12.1.5 生成结果 1.多选题频数分布表 2.多选题交叉表

12.2 排序题的统计分析 在以上的范例中第二题“国内您最想上的大学，按照您想上的意愿强烈程度次序如何？”是一个排序题，其变量定 义与多选题的格式是相同的，但是在统计分析时可采用单 选题的模式加以统计分析。下面来阐述排序题的分析过程。

12.3 习题