论文草稿 有关英语阅读 总结

一、选材要新颖

目前，书市上有关英文阅读的材料种类很多，但绝大多数内容陈旧。有些资料只是名字不同，而内容则是大同小异。这种材料读的多也不会对阅读能力的提高有很大的帮助。我认为：只有有选择地多读新的东西，才能收到事半功倍的效果。我们知道，现代科技迅猛发展，新事物层出不穷。许多新词汇、新知识随之产生。如电脑、网络、通讯、环保等新的知识迅猛地涌进我们的生活。中学生是最容易接受新事物的群体，只有让他们多接触新的信息，才能跟上时代的发展，符合时代的要求。现代流行的21stCentury；ChinaDaily；EnglihSalon；EnglishDigest等报纸、杂志，内容大多是关于国内外目前发生的事情。多读这类材料，既能提高学生的英文阅读能力，又能让他们了解国内外的重要信息。

二、语言要标准，知识性要强

阅读的目的是为了提高阅读能力，但同时也在学习语言。好的文章不仅内容充实，语言标准，而且知识性也很强。学生读这类材料可以全面提高自己的能力。在这方面，NewLonceptEnglish称得上是培养学生阅读能力的上等材料。只要学生认真研读，并模仿运用，不仅可以提高阅读能力，而且可以学到大量课本中没有的词汇、词组和句子结构，同时也学到了标准的英文。几年来，我一直选《新概念英语》作为学生的课外读本。实践证明：我的选择是对的。每年高考中，我所教的学生都有人取得高分。2003年，赵辉同学的高考阅读得了满分，写作是24分。

三、体裁要多样化，内容要广泛

鲁迅先生曾说过：“蜜蜂采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。”实践告诉我们，读书要广泛涉猎。中学生接触的英文阅读材料多数是故事性、叙事性文章。体裁较单一，内容很有限。这样，学生的词汇量、知识面就有局限性。作为教师就应引导学生去读各种体裁的文章。如议论文、说明文、科普读物、人物传记等。阅读的材料内容也要广，尤其是有关西方文化的背景知识、文学作品等，都应列入学生的阅读范围。只有“海纳百川”，高考时才能做到“游刃有余”。

四、要有科学性和趣味性

记得《高考聚焦》中有这么一段文章：说的是一对夫妇，外人看来是完美的一对。而有了孩子后，妻子专心于照顾孩子，而忽略了丈夫。于是，丈夫便和别的女人有染这样的文章选作中学生的阅读材料是不合适的，也是不科学的。我们所选的材料应当能让学生在愉快的阅读中，陶冶情操，发展思维，增长知识。

五、难易要适中

中学生的词汇量有限，如果所选材料生词量太大，句子结构复杂难懂，学生根本无法读下去。那么，他们会认为英语太难而逐渐失去兴趣。若太易的材料，又不利于阅读能力的提高。所以，应遵循“循序渐进”的原则，由浅入深，由易到难。现在书店里出售的《书虫》系列阅读丛书，

最适合中学生阅读。这些书都是经过专家精心改写的。从词汇到句子都浅显易懂，又不失原作的风格，语言很标准，的确是中学生阅读的佳作。

as Oxford pointed out: “When students allowed learning in their favorite way, impressed by learning environment or other factors, students often use strategies that directly reflect their preferred learning.”

阅读教学在英语教学中有非常重要的地位,以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高其学生运用语言的能力。阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标,为达到这一目标,需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识(词汇、句型、语法和习惯用法等),以及了解课文内容所涉及的文化背景,进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度(阅读欣赏)上得到提高。

一 为什么阅读

a 阅读时中学生英语学习的弱项

①④⑤⑥⑦⑧⑨⑩调查中显示现在的中学生英语阅读能力不是很好。例如，如我的学生的英语阅读能力总体上就不是很好，在上课时让他们将课本上的句子翻译一下，能翻译出来的同学比较少。而且在长期改卷过程中也发现大部分学生的阅读题的分值比较低，高分的只占极少数。对学生的调查，

比如我在上课是如果碰到老师提问我，让我翻译英语课本上的句子或段落时，我因为看不明白而经常翻译不出来。在平常考试时，我也经常看不懂文章在讲什么，所以经常在阅读理解方面失分 学生自己没有办法解决 很迷茫。

②造成的原因由于我们学校需都是来自农村的学生，他们大部分的英语基础都不是很好，接触较少，阅读面不广，阅读量少，从而对许多的句子并不理解，造成阅读能力不是很好。

③建议我希望他们平时多读点课文，多看点文章，要有点联想力，把阅读的文段中出现的场景想象出来，从而理解句子，理解文章所表达的意思。长期以往，阅读水平应该会有所提高的。

b阅读时中学生英语学习的重点

1 考试中站分数大 得分率低 （数据分析） 阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、吸取丰富的语言知识、增加学习兴趣；还能扩大词汇量，促进听、说、写的能力的发展。要想提高学生的阅读能力，需要通过平时广泛的、大量的、快速的阅读等的训练来实现。从近几年的全国高等院校统一招生考试试题中可以看出，阅读 …… 此处隐藏：5935字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……