世界上最伟大的爱那就是父母之爱,健康的父母之爱像阳光温暖明亮,像雨露滋润着我们的心田,像山泉清澈、甘甜。阳光是幸福的起点,风雨是成长的伙伴,快乐地享受阳光,勇敢地接受风雨。学会理解,懂得感恩,让我们在温柔的呼唤中成长,让我们在严厉的批评中茁壮。祝同学们在爱的鼓舞下,不断前进。在爱中经受风雨茁壮成长。

“精彩极了”和“糟糕透 精彩极了” 了”

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腼腆 誊写 出版 歧途 糟糕 兴奋 慈祥 赞赏 谨慎 得意扬扬 满怀信心 一如既往

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学习提示： 学习提示： 自由朗读1-14自然段 自由朗读1 14自然段 用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波 用横线划出母亲表扬巴迪的语句， 浪线划出父亲批评巴迪的语句。 浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真 读读这些句子，从中你读出了什么？ 读读这些句子，从中你读出了什么？

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母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的， 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的， 兴奋地嚷着： 巴迪，真是你写的吗？ 兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？ 多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我， 多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我， 赞扬声雨点般落到我身上。 赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。 亲爱的，发生了一件奇妙的事。 巴迪写了一首诗，精彩极了…… ……” 巴迪写了一首诗，精彩极了……”

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“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我看这首诗糟糕透了。 父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上 我不明白， 父亲并不退让， 糟糕的诗还不够多吗？ 糟糕的诗还不够多吗？”

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默读 课文1-14自然段。 课文1 14自然段 自然段。 思考：我当时是如何看待父亲和母亲的 思考： 评价的？其实我更看重谁的评价？ 评价的？其实我更看重谁的评价？

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课后作业： 课后作业： 1、读课文。 读课文。 2、收集描写父爱或母爱的文章、诗。 收集描写父爱或母爱的文章、