对CaCl2溶液能否用于Na2CO3和NaHCO3溶液的鉴别,进行了实验和分析;并对MgCl2溶液能否有效地鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液进行了实验探究。

实验研究

有关 N 2 aCO3 Na和 HCO3液鉴别的实验探究溶王聂海(水一中，贵州赤水赤 54 0 ) 6 70

摘要： C C2液能否用于 N 2 0和 N H O溶液的鉴别，对 a I溶 ac 3 aC 3进行了实验和分析；并对 M C2液能否有效地鉴别 N 2 O和 g 1溶 ac 3 N H O溶液进行了实验探究。 aC3 关键词： ac 3液； a C 3 N 2O溶 N H O溶液；别；鉴中学化学实验教学文章编号： 10— 6 92 1)— 0 1 0 0 5 6 2 ( 22 0 5— 2 0中图分类号： G 3 . 6 38 文献标识码： B

一

直以来大家都认为可以用 C C,或 B C,溶 a !( a 1)

表 1浓度对 C CI溶液与 N H。 a a CO溶液的反应的影响实验 C C a 1溶液 N HC a O溶液编号 ( o/ ) m lL ( o/ ) m 1L 溶液是否浑浊

液对 N O和 N H O溶液进行鉴别，因为 C C a, C aC 是 aO难溶于水， a C 易溶于水。 N O溶液中滴入 C ( O) H 向 a C

C C a 1溶液时会有 C C a O生成，就会观察到溶液变浑浊或者有白色沉淀生成的明显现象；而把 C C液滴入 a 1溶 N H O溶液中时， aC由于 C ( C 易溶于水，液中不 aH O) 溶会出现浑浊，更不会有白色沉淀生成，则无明显现象发生。当无意中看到金建忠老师的文章，“但弱酸酸式盐溶液中的若干问题”2中“ C C I 用 a 1溶液或 B C a 1溶液鉴别 N H O和 N O溶液问题”的分析， aC aC 通过举例

l2 3

01 .O5 . 0 04 . 0

00 .500 .4 01 .

放置约 1钟后有浑浊分放置约 1分钟后有微弱浑浊放置约 2 O秒后出现浑浊

45

04 . 0OO . 3

05 . 001 .

放置约 1分钟后有微弱浑浊放置约 1分钟后有微弱浑浊

6 78

0 2 . 0 00 .l00 .l

01 . 02 _01 .

放置约 1分钟后有微弱浑浊放置约 1分钟后有微弱浑浊无现象

计算后认为：通常使用的 N H O溶液由于浓度较大， aC 溶液中 H O一 C 电离出的 C 与 C C,液 ( B C O一 a 1溶或 a1溶液)中的 c

( B ) a或 a的浓度积远大于 C C 或 aO ( B C 的溶度积常数， aO)则会有 C C 或 B C 生成， aO ( aO) 所以一般情况下 C C:或 B C溶液不能用于鉴别 a 1( a 1) N H O和 N O溶液； aC aC 只有在 N H O浓度的浓度 aC极小时才可行。问题引起了笔者的注意和疑惑。此 为了验证金老师所说的情况，者在实验室 (笔室温为 1℃) 6中以不同浓度的 C C,液与不同浓度的 a 1溶 N H O和 N 2O溶液各取 2m aC 3 aC 3 L溶液于 1x10的 5 5试管中进行等体积混合，相关实验现象见表 1和表 2。

表 2浓度对 C CI溶液与 N O3 a aC溶液的反应的影响实验编号 C C2 a I溶液 (o/ ) N 2 O溶液 (o L溶液是否浑浊 m lL aC 3 ml )/l 00 .2 O0 .l明显浑浊

2

0O .l

O0 .l

微量浑浊

通过表 1 2数据和现象对比可看出， cN H O)、当 (a C

x (a 1 cCC2 20 t l 时， )≥ .x 0 o L 1 o相互混合后会有浑浊现象产生，而物质的量浓度之积小于 20 1时， .× 0

在中学，碘量法应用的个案还有很多，如葡萄糖含

学教学， 0 1 7￣ 5 21:17. 【] 3上海教育学院编 . 3分析化学【 . M】上海：上海教育科学出版社，18 9 4:3 . 39

量的测定 (接碘量法 )漂白精中有效氯的测定 (直、滴定碘法 )其测定原理、等，方法与上述个案实验相似，由于篇幅有限，不再赘述。 参考文献：… 1周公度主编 .化学辞典[ J. M陀学工业出版社， 0 4 1 8 19 1 20:0 -0. 【1 2刘怀乐 .给苏教版高中化学 1化学 2的某些实验注释 I .、 J化 1

[杨德任主编 . 4]中学教学全书化学【 .卷 M1上海：上海教育出版社，19 9 6:9 3 0 .

[】 5王祖浩主编 .实验化学 (中学教材 ) .【南京：苏教育出版社， M】江20 6: . 0 41

【王祖浩， 6】王程杰主编 .中学化学创新实验『 . M】桂林：广西教育出版社 . 0 7 1 0 1 2 20:9￣9.

化学教学 2 1 0 2年第 2期