晨希幼儿园一日活动常规要求

饮 水

1.需要时能主动喝水，每天保 证喝足量的水。 2.喝水前应洗手，使用自己的 专用杯喝水，正确取水，不浪 费水，不喝生水，不在走路、 说笑时喝水。 3.剧烈运动后稍事休息再喝 水；饭前、饭后半小时少饮水。 4.喝水后把杯子放回固定位 置，杯口朝上，摆放整齐。

1. 根据季节、天气组织幼儿饮水。 保证幼儿有足够的饮水量。 2. 指导幼儿安全有序地取水、 喝水。 3. 关注个别有特殊需要的幼儿多饮 水。

1. 根据季节、 天气和幼儿的饮水情况， 及时补充温度适宜的饮用水，保证幼 儿足够的饮水量。 2. 指导幼儿安全有序地取水与放置杯 子。 3.提醒幼儿按需饮水，关注有特殊需 要的幼儿多饮水。 4.饮水设备每天清洗，幼儿个人专用 饮水杯每天清洗并消毒一次。 5.幼儿杯架保持整洁、干爽。

入 厕

1.学会自理大小便，排便异常 主动告诉教师。 2. 解便时不弄湿自己和同伴的 衣裤。 3.便后会正确使用手纸擦拭， 用肥皂、流动水正确洗手，整 理服装。不在厕所逗留。

1. 允许幼儿按需入厕， 提醒幼儿活 动、进餐、外出(睡前应先入厕), 提醒易遗尿的幼儿及时解便。 2. 指导幼儿正确使用手纸、 整理衣 裤，便后洗手。 3. 观察幼儿排便情况， 必要时给予 帮助，发现异常，及时报告保健医 生，并与家长联系。

1.备好便于幼儿取用的卫生手纸、肥 皂和消毒毛巾，督促幼儿便后用流动 水洗手。 2.观察幼儿入厕情况，帮助有困难的 幼儿擦便、整理服装，发现幼儿排便 异常及时报告教师、保健医生，并与 家长沟通。 3.及时为遗便幼儿清洗身体、更换衣 物。 4.保持盥洗室整洁通风，干爽，无污 垢、无异味。 1.做好盥洗准备，放好肥皂。 2. 检查幼儿盥洗后整理服装情况， 保 持幼儿衣着清洁干爽。 3. 观察幼儿进盥洗间的情况， 随机进 行生活技能教育，必要时给幼儿以适 当的帮助。 4.保持盥洗间地面整洁、干爽。及时 清洗、消毒幼儿盥洗后的毛巾。

盥 洗

1.饭前、便后、手脏时会自觉 洗手，不玩水、不浪费水，保 持地面、服饰干爽。 2.有序盥洗，方法正确，知道 使用自己的毛巾。 3.大、中班幼儿学会自己搓拧 毛巾。

1. 指导幼儿掌握正确的盥洗方法。 2. 要求幼儿饭前便后洗手， 培养幼 儿正确盥洗习惯，节约用水。 3. 随机进行生活技能教育， 关注个 别指导。

餐 点

1.餐点前自觉洗手，保持手的 清洁。 2. 值日生协助保育老师分发餐 具和食物，摆放整齐。 3.愉快、安静、独立进食。细

嚼慢咽，不挑食，不边吃边玩， 不剩饭菜，不过量进食，养成 良好的进餐习惯。 4.正确使用餐具及餐巾。保持 桌面、地面和衣服清洁，残渣 放渣盘。 5.餐后整理桌椅，将餐具放到

1.组织幼儿按时进餐，餐前 10 分 钟餐后半小时不做剧烈运动，餐后 散步 10-15 分钟。 2.营造愉快、安静的进餐环境，介 绍餐点食品。 3. 鼓励幼儿独立进餐， 培养良好的 进餐习惯和自我服务能力。 4.观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼 儿吃完份内食品，纠正偏食、挑食 行为，关注特殊幼儿，及时处理异 常情况。 5.用餐点过程中不批评指责孩子，2

1. 分餐前洗净手备好食品， 用消毒水、 清水依次消毒清洗桌子。 2.指导值日生做好餐前准备工作。 3.分餐时按照食品卫生要求规范操 作。餐点温度适中，幼儿随到随分。 4. 掌握幼儿进食情况， 根据需要添食。 鼓励幼儿吃饱吃好，不暴饮暴食。 5. 幼儿用餐点时， 不催食， 不做班级 卫生。督促、指导幼儿餐后擦嘴、漱 口。 6.餐点后，按要求做好餐具、餐巾清 洗消毒工作。

指定位置。擦嘴、用温开水漱 口。

鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼儿饭后 7.不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐 擦嘴、漱口。 点。 6. 不与幼儿共进餐点， 不用幼儿的 餐点。 7. 保健医生 (教师) 认真核实药物， 帮助带药的幼儿服药。

教 学 活 动

1. 课前在老师或家长的指导下 收集有关学习信息，必要时准 备相应的活动材料。 2.注意力集中，愉快学习。 3. 积极运用多感官参与学习活 动，敢于交流分享自己的经验 和想法。发言自然大方。 4. 养成良好的学习习惯，用 眼、握笔、坐立姿势正确；正 确使用并整理学具或用具。 5.认真倾听师长或同伴讲话。 6.保持学习环境的卫生整洁， 不乱扔纸屑等。

1. 提前做好活动准备 (包括活动计 划、场地、桌椅摆放、幼儿学习操 作材料、教具、教育环境创设、保 教配合等) 。 2. 根据教学计划， 认真组织教学活 动， 落实教学目标， 完成教学任务。 3. 适时渗透卫生、 安全和环保教育。 4.以幼儿为活动主体，面向全体， 关注个别。积极创设民主、平等、 融洽的教学氛围。 5. 注重活动实效， 适时调整教学行 为，以满足幼儿不同需要。 6. 活动后， 有针对性地收集和展示 幼儿作品，做好必要的反思调整与 记录，及时与家长沟通，共同促进 幼儿全面发展。

1.活动前，主动配合教师做好活动前 准备工作。主动检查场地安全、卫生， 桌椅摆放等要符合要求 2.在教师的指导下，参与个别教育或 提供帮助。 3.配合教师处理活动中的偶发事件。 4. 指导幼儿及时作好活

动后的收拾与 整理工作，保持环境整洁。

区 域 活 动

1. 与教师共同制定并遵守活动 规则，按意愿自主进入区域、 选择材料，安静活动，坚持始 终。 2.愿意尝试新投放的材料，遇 到困难学习解决问题，乐意分 享交流。 3.爱护活动材料，轻拿轻放， 不争抢，活动后物归原处，归 类整理。

1. 保证区域活动时间充足， 每次不 少于半小时。 2.合理安排活动区域，提供有目 的性、操作性、层次性、趣味性的 活动材料，能根据幼儿发展需要及 时调整。 3. 认真观察幼儿的活动情况， 根据 需要进行指导、观察和反思调整。 督促幼儿遵守活动规则。 4. 活动结束时指导幼儿整理材料并 进行适当的评价。

1. 协助做好区域活动场地与材料的准 备工作。 2.协助指导幼儿区域活动。 3.协助整理活动材料。

1.换好拖鞋，按顺序脱衣裤， 整齐放在指定的位置。 2. 盖好被子，安静入睡。不带 小玩物上床，不趴睡，不蒙头、 不吮手、不咬被角，养成良好 的睡眠习惯。 3. 早醒幼儿不影响别人休息， 需入厕应报告老师或保育员。 午 睡

1. 组织幼儿睡前入厕， 并安静进入 寝室。 2. 指导或帮助幼儿有序地脱好鞋 袜和衣裤，并叠放整齐。 3. 检查幼儿是否盖好被子， 纠正不 良睡姿。 4. 与保育员做好交接班工作， 并做 好记录。

1.午睡前放好窗帘，适当开窗，保持 室内空气流通。 2.指导或帮助幼儿有序地脱放鞋袜、 衣裤。 3.帮助入睡难的幼儿尽快入睡，上床 半小时后幼儿入睡率应达 90%以上。 4.每半小时全面巡视一次，重点观察 身体不适的幼儿，发现异常情况及时 处理并报告，每日做好值班记录。 5. 轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕， 发现幼儿尿床要及时换洗床单、晾晒 被褥。 6.不离岗、不做私事、不睡觉。

起 床

1.按时起床，穿好衣裤和鞋袜 (小、托班幼儿可由老师帮 助) ,着装整齐。 2.大、中班幼儿学会自己整理 被褥，摆放整齐、有序。 3. 会将拖鞋放回指定位置， 及 时入厕、喝水。

1. 了解幼儿午休情况， 与保育员做 好交接工作。 2. 组织幼儿按时起床， 观察幼儿情 绪， 指导幼儿正确穿戴， 整理被褥， 帮助个别幼儿。 3.检查幼儿着装，帮助幼儿梳头， 提醒幼儿入厕、喝水。

1. 指导或帮助幼儿正确穿戴， 整理被 褥，帮助幼儿梳头，协助检查幼儿的 仪表。 2.开窗通风，整理寝室，保持寝室整 洁、卫生、有序。 3.定时用紫外线灯消毒寝室。

游 戏 活 动

1. 积极参与游戏材料的收集与 准备。 2.与同伴一起商定游戏内容、 场地，选择角色、材料，制定 游戏规则，自主游戏。 3.会正确使用游戏材料

,中大 班幼儿能用半成品材料自制简 单的玩具用于游戏。 4.与同伴友好游戏，学习解决 游戏中的问题，乐意分享游戏 经验。 5.爱 护 游 戏 材 料 ，轻 拿 轻 放 ，不争抢，活动后分类整理 归位。

1.保证幼儿每日游戏时间不少于 90 分钟。 2.创设安全、良好的游戏环境，提 供数量充足，种类丰富、能满足幼 儿游戏需要的玩具和材料。 3.认真观察幼儿游戏，采用直接、 间接等适宜的方式指导幼儿游戏， 做好必要的观察记录和反思调整。 4. 有针对性地与幼儿一起分享游戏 经验。

1.协助教师做好游戏材料、场地等准 备工作。参与指导幼儿游戏。 2.游戏结束时协助幼儿收拾、整理游 戏材料。

户 外 体 育 活 动

1. 做好活动前的准备， 愉快参 加体育活动。 2.正确使用活动器械，尝试新 玩法，乐意与同伴一起玩。 3.遵守体育活动规则，知道简 单的自我保护方法。 4.根据运动量适时增减衣服， 身体不适能主动告诉老师。 5.爱护活动材料，轻拿轻放， 不争抢， 活动后分类整理归位。

1. 保证幼儿每日 1 小时的户外体育 活动时间。 2.合理利用场地，保证活动安全。 提供丰富多样的体育器械与活动材 料，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻、 投、平衡等基本动作的发展需要。 3. 建立适宜的活动常规， 激发幼儿 的运动兴趣，提高运动能力，培养 幼儿良好的意志品质。 4. 关注幼儿的运动量， 运动密度与 强度适中。 5. 关心体弱幼儿， 提醒幼儿及时增 减衣物。 6. 做好幼儿活动后的护理工作： 督 促幼儿洗手、擦汗、饮水、更换衣 物，必要时给予帮助。 1. 稳定幼儿情绪， 组织开展较安静 的活动。 2.与幼儿简短谈话，检查仪表，提 醒幼儿带好回家的物品。 3.确认幼儿家长身份。有针对性地 与个别家长沟通，关注生病、情绪 异常等幼儿的交接。 4. 提醒幼儿有礼貌地与教师、 同伴 告别。 5.将个别留园幼儿送交值班人员， 做好交接班记录，整理活动室的物 品。

1. 协助教师做好活动前准备与活动后 活动器械、材料的收拾与整理。 2.配合老师组织幼儿户外体育活动， 并关注个别差异幼儿。 3.协助做好幼儿活动后的护理工作。

1.整理好自己的仪表和物品， 不将同伴或班级的东西带走。 2.主动向老师、同伴道别。 3.不独自离园或跟外人离园。

离 园

1.协助教师做好幼儿离园的准备工 作。 2.幼儿全部离开班级后及时清洁、整 理活动室。清洁用具及时清洁、消毒、 晾挂。 3.做好规定的消毒工作，关好门窗、 水电。