国培学习简报(二)

2012年国培学习简报(二)

“国培计划（2012）”——示范性远程培训项目 综合实践学科8班级培训简报 第 二 期

2012年10月29日

有个伐木工人在一家木材厂找到份工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，工人砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧，跑

第 1 页 共 9 页

2012年国培学习简报(二)

到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”那个工人感觉砍树吃力的时候，该想到去磨斧子。

辅导老师：同样，当我们的教学生涯日渐枯竭日渐贫乏时，就该想到要充电。如今国培项目给予我们教师很好一次充电、磨刀的机会。这里是精神的诗意的栖居，这里是激情的冲浪，这里是思想的跑道，五彩的梦幻由此起航……

一个都不能少-------李莹

2011年的金秋，我迎来了职业生涯的第一批学生，初为人师，心里满满的都是好奇与激动。年轻虽然没有什么经验，但却有十分的热情和一股说不出的不服输的劲头，面对着讲台下五十多双充满期待眼神的明眸，我在心底暗暗告诉自己：“既然选择了这条路，就一定要把这份良心活干好、干漂亮！”

可是真正实施起来，才发现教书育人的工作并不是像自己想当然的那样能轻松搞定。随着工作的深入进行，我个人觉得班级氛围、课堂反应对学生们的发展与提升起着很重要的作用。大家往往认为成绩优异的学生能更好地配合老师完成教学任务并且调动课堂积极性，在我而言，我认为那些所谓的“边缘生”才是课堂活动的关键，如果老师们能把“边缘生”充

第 2 页 共 9 页

2012年国培学习简报(二)

分调动起来，让孩子们一同进步，那么教学活动才会更加成功。在这里，有一个我经历的小事例和大家分享一下：

我刚到班级没几天，就发现有几个男孩子表现得不如其他同学那样乖，早读时趁老师不注意搞些小动作，课堂上不认真记笔记，作业完成得马马虎虎。针对这种情况，首先，我没有在大家面前点名批评；其次，我没有严厉惩罚他们；第三，我没有想着放弃这几个“捣蛋鬼”。不仅不放弃，还要给他们“特殊待遇”，例如，每逢早读时，多给他们眼神的关注，悄悄走到他们身边关切地询问有没有什么疑难问题，课堂上多设置一些简易的问题让他们回答，批改作业时多给他们写一些鼓励的话语，并且在举行朗诵比赛和讲故事活动中极力推荐这些孩子多参与。渐渐地，我发现他们在课堂上表现得越来越积极主动，有些想法让成绩优异的同学都不由得刮目相看。看到这些变化，我感触颇多，如果不管他们，任其发展，后果该是多么严重啊，所以我们老师一定要对每一个孩子的人生和未来负责，否则，我良心难安。

经过一年的教学，再结合我身边的例子，对于“边缘生”的问题，我有以下几点体会，在此呈现出来与大家相互交流。第一，咱们老师的思想观念要转变，要有人文关怀精神。尊重每一位学生个性发展的完整性、独立性、具体性和特殊性，关注学生的个性差异和学习要求，从每一个学生的个体需要出发加以引导，具体问题具体分析，在综合实践中给予更多关注。第二，老师要了解学生，要有针对性地与每一个个性差异的学生进行交流、沟通，了解他们的兴趣、爱好、个性特点以及家庭情况，溯本追源，找到他们个性发展的本因。第三，作为老师，不能把教学搞成成绩优异同学表现的活动，其实“边缘生”才更需要老师的关注与培养，作为师者，要宽容对待“边缘生”，及时给他们鼓励，帮助他们树立自信心，让孩子相信自己一样能行。第四，老师在教学中要努力培养孩子们的合作精神，让每一个孩子都承担和掌握一定的学习任务，创设被学生喜欢的宽松和谐的氛围。

为人师，我们面对的是每一个有血有肉有自己独特个性的孩子，今生有缘成为他们的老师，作为他们人生的引路人，我们一定要正视孩子们之间的差异，关注每一个学生，关注每一双期盼的眼睛，在我们的心中，一定要有所有孩子的位置，真正做到“一个都不能少”。

第 3 页 共 9 页

2012年国培学习简报(二)

对初中开展综合实践活动课的反思

正阳雷寨乡西严店中心学校 崔海忠

一、感悟

综合实践活动课是学生“科学世界”与“生活世界”的整合，不管是专家从理论上系统地进行论证，还是从现实生活中加以举证，国内外许许多多例子中都证明了新课程改革中提出的在中小学校中开展综合实践活动是很重要、很必要、很有远见的新举措，是很有前途的，是阳光工程。经过两年多的实践，我体会如下：

1、综合实践活动最能充分体现学生的主体性、开放性学习，是师生共同参与研究型课题最显著的特点。在综合实践活动中，从课题的选择到成员的组合、研究过程的实施都由学生自己决定，学生自 …… 此处隐藏：3320字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……