人教版新课标小学美术二年级上册全册教案

美术教案

武营小学

二年级

人教版新课标小学美术二年级上册全册教案

课题：1、流动的颜色

课时：1课时

学习领域：造型 表现

教材简析：

红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、

复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本

课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。

教学目标：

1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现

色彩的调配规律。

2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象

将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。

3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合

作学习的能力。

教学重、难点：

1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。

2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成

为内容充实的一幅画。

3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。

教学准备：

教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、

玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。

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学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、

吸管、抹布。

教学活动过程：

活动一：

教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变

色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影

仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的

变化。

活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以

下几个试验中选以—到两个进行实验：

1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，

看看一共能出现多少种变化。

2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色

充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会

出现什么样的画面。

3、 在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三

片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将

三片玻璃摞在一起看看。

各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下

通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什

么变化的规律。

活动三：用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成

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各种形象。

鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激

发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。

课后拓展：回家在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖

纸贴到洞上，做成三张滤光片。使用这几张滤光片组合着来观察世界，

体会色彩流动带来的美感。

札记：美术学具盒里的彩色墨水对于本课来说很实用，但要提醒学生

在剪口时要大小合适，否则用的时候容易一下子挤出好多，将作业本

洇湿，而且作业不容易干；画完后墨水瓶子要把盖子盖紧，好多孩子

都是这样把墨水撒了一书包的。这些虽然都是细节问题，但也是学生

的习惯问题，所以一定要强调到。

课题：2、变化无穷的线条

课时：2课时

学习领域：造型 表现

教材简析：

本课与一年级时的游戏式课业《大家都来做》紧密相关。本课着重是

在游戏中引导学生体会艺术造型中“线”的魅力，了解长线、短线的

不同造型规律。

教学目标：

1、尝试从生活中寻找长短不同的线装材料，做摆一摆、连一连等游

戏式的造型活动，体验造型活动的乐趣。

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2、在活动中鼓励学生摸索线状材料造型的规律。

3、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。

教学重、难点：

1、在造型活动中引导学生学生发现线状材料造型的规律。

2、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。

教学准备：

教师：为学生提供大量以线为主要材料的装置艺术欣赏图片、实物投

影仪。准备大量线装材料，事先在操场的地上点一些供学生定位的点。

学生：事先布置学生回去从生活中寻找线状材料。

教学活动过程：

第一节

活动一：引导学生回忆一年级时上《大家一起做》，运用点、线、面

材料做造型游戏的快乐。

通过实物投影仪观看当时以线状材料拼摆出的造型，用简单的语言谈

谈自己对作品的理解。

活动二：通过实物投影仪欣赏以线造型的中国线描作品、铅笔速写作

品、以线状材料为主的装置艺术作品。通过观察、讨论、评述来表达

与交流自己的感受。

活动三：启发学生从书包里寻找现状造型材料，比比谁找到的多。 …… 此处隐藏：5316字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……