《一个小村庄的故事》课件 新编ppt

7.

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河鱼小学：廖代军

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第一节课：一、质疑： 看到这个题目，你 会产生哪些疑问？发生什么故事？(在哪里？什么时候？ 是个怎样的小村庄？住着哪些人？故事的 结局是什么？)

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二、

自由读课文，然后口答下面的问题。

1.( )有一个( )小村庄。 2、人们用( )把树木( ),山坡上出现 ( ) 3.一年年，一代代，( ) 4.在一个( ),小村庄被( ) 5.最后 ( )

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三、初读课文。请同学们用你喜欢的方式读课文，读 完后想一想，这个故事主要讲了什么内 容。 试着把故事内容复述一下。先自已复 述一遍，然后复述给同桌听。

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四、检查自学生字、字词情况。1.指名读课文，纠正读音。 “斧”读“fǔ”,不要读成“fó” 或“fǒu” “造”读“zà o”,不要读成 “zhà o” 2.分析、识记字形。3.“犁”上下结构，下边是“牛”字， 不要写成“木”字。 “栋”左右结构，注意“栋”和“炼” 的右半部分。

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我会认 yu che zhan li luo kuo 郁 澈 湛 犁 裸 扩 dong pao xiao

栋

咆

哮

我会写

森郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩栋 柴 喘 黎

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我会组词森(森林)(阴森) 郁 (忧郁)(葱郁) 葱 (葱茏)(葱绿) 湛 (湛蓝)(精湛) 盖 (盖房)(盖子) 犁(犁田)(犁地) 砍 (砍柴)(砍树) 裸(裸露)(裸身) 扩 (扩大)(扩展)栋 (一栋)(栋梁) 柴 (木柴)(砍柴) 喘 (喘气)(喘息) 黎(黎明)(黎黑)

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读读写写山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水

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4.难确定的部首。 犁：查“牛”字部 具：查“八”字部 黎：查“禾”字部

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5.理解词语 斧头：也叫“斧子”。砍竹、木等用的金属工 具，头呈楔形，装有木柄。 造犁：制作翻土用的家具。 不断：连续不间断。 拎起：用手提起。 裸露：没有东西遮盖。 一栋栋：一座座。 应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。 锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺 入或切入物体。 黎明：天快要亮或刚亮的时候。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒 喊叫。本文指洪水来势迅猛，势不可挡。 何处：什么地方。 包括：包含(或列举各部分或着重指出某一部 分)。 奇多：出人意料的多，或罕见、少有得多。

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五、自由读文，把你不明白的 句子画下来。

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六、作业1.写生字、字词。 2.读书。 3.查找与环保有关的资料。

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第二节课：品读课文。(一)下面请同学们仔细品 读课文，在你感受最深的地 方认真写好批注，等一会我 们交流。

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(二)讲述故事。 请同学们在复述课文的基础上， 再

加进自己合理的想象，把这个故事讲 给别人听。先自己讲一遍，然后讲给同 桌听。可以一个人单独讲，也可以几个 人合作讲。

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(三)《一个小村庄的故事》,短小 精悍，言简意赅，它向人类敲响了警钟： 如果再不保护我们赖以生存的环境，那 我们将自食其果，自我毁灭。 21世纪，人类面临许多环境问 题。请同学们认真阅读下面这则材料， 读后说说你的感受。

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(四)环保行动。 俗话说，心动不如行动。面对 如此怵目惊心的环保问题，我们小学生 能做什么呢？