第一章_信息技术及其教育应用概述

信息技与教术育信息科与技术学学院1

第

章 一信息术及技其育应用教述1.概息、信息科信学与息技信术个三念概2 信.技术息的展发概和况点 3.信特息技在术育教的应中用其及展发前景 2

第一节 信、息信息科学信息技与一术、信息与信科学息(一)信息其及基特征本 .信息1(客角度出观发):物事动的状态运方和式。 2 信.与息消息信、和知识之间的区别。号 息是消信的息内,消核息是信的息外壳; 号信信息的一是载体种形式两者,形式与是内容关的系; 信息 不等并于识知知识是有组,织、的大量、系的统 信息。的3

3.了不同层解次对息信定的。 义本论层次的定体：某事义本物体层论次信，息是 就该物运动的状态和方事式 。事 ：泛指一物可切能的究研对，象包括外既世部界的物质客体 ，包也主观括界世的精现神。象 动：包括机械运动运、理运动物、学运化动生物、动运 、维运动和社会思动等运 。运 动状的态事物运动：在空间上所的处状和形势。 “运动态方”则式指事物动运在时间所上现的过程和规 律呈 认识。论次层义是：某主体关定于某事的物识论认层次信 息，是指主体所该述的表相应事的物动状运态其及变 化式方包，状括态及其变化式方的式、含形义效和用4。

体本论 认 识论

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4.息信基本的征。 量度特识、、别可转换、可存储、可理处、可 递、可利用传、压可缩、利可、可用享。共

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()信息二学科的研内容究1信.科息学信：息科是以学信作为 息主研究对象要以信、的运息动规作律主 要为究研容、以内信科学方法论作息主要为 究方研法以、扩展人的信息能功特(是 别中其的力功智)作为能主研究目标要一的门 科。 2学信.科学的息究研内——容信的运 动规律。

息体主感所知的物运事动 状及其态变化方 是外式部界世向主输 体的入息信主体所述的事表运动物 态状其变及化方式是主向题外部世 输出界信息主体 体 本 意论义 的 信 息 认 论识意义信息的 第一类)(

对象认 ( 第识论二 意 类义) 的信 息 信息科学研内容的抽象究模型8

3.信息运动规律信①息产的生律：规象对产生本论意体的义信息 ②信；获取的息律：本规体论义的信息意变为转第 类认一识意论义的信息 ；③信息生再的律：规一第类认识意论的信义息变 为转二第认类论意义的识息信； ④信息效施的规：律第类二识论意认的义息信反作用于对 客体，象对象使生新的产动状态运和方。式 信⑤息传的递规的律⑥ 息信系统或化组织规律自⑦信 过程息智能化的规

律(三)信息传播的过程与式 研模究息传信播现象、示揭传规播 律信息 传播要素的信源：、新宿媒体、信、

息 播模传式 5W 式 香模浓-韦的数学弗模 式 奥古德-施斯姆拉循的模式 贝罗环式模 信息科 学人类认识世界和对改世界的作造用10

二信息技术及、其系体(一信)技术的概念息1最.本基的信：息技术指能是够完成信息的取获 、递、传加工再、和施用生功能等的一类技。 2术具体.直、观：信的技息是术感指测通信、、计算 和智机以及能控等制技术整的体。11

信息器官及其能系统功

导神入经络网(传 递信息)思维器官 (工加/再生信)息导神出网络 经(递传息)信

感觉官器 获(信息取)外部界世 信源/信(宿)

效器应 (官施用息)信12

信

息技四术元基其功及能系统通信术技 传递(信)息

机算机智和技能术 加(工再/信生息)

通技术信(传 信递息)

感测术 技(获信取)息外世界部 信(/信宿)源

控技术 (施用信制)息1

3(

)二信技息术的四基1元感.技术测——感器官觉能的功长延2.信技术通——导传神经络功网能延长的 3.计算和智机能术技——维器官功思的延长 能.控4制术—技—效应器功官能延长的14

)信息三术的体系技信息术的技系体括四个包基本次层： 体技术层次主：(息技术信四基元) 应的用术技次：是针对层种实用目种的，由 的四“元基”衍出繁来，丰的多富的彩具体技 术群。类括包工业、:农、业防国交、通输、 科运研究、文学化教育商、贸易业医、卫生、 疗体运育等动)等 撑技术支次层(机：械术、技子电微电子与 技术和物技生术等)等 基础术层次技(新：材料技和新能源技术)术15

基础术技材新技料术能源新技术

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