动画速写教学大纲(本)

《 动画速写 》教学大纲

一、 课程基本信息：

二、 课程的性质和地位：

本课程是一门研究动画的专业基础课,其主要目的是为了今后学生学习电脑动画,了解三维动画制作中的结构方式,方便建模时对空间结构的理解。培养手绘制图、设计的基本能力和空间想象能力。使学生的造型和表现能力得到较大提高，从而提高对物体造型、结构的观察能力，能辩证地认识多种造型元素的关系，并具有一定的观察、感受、记忆、快速、概括的综合表现能力，增强学生美学修养，为以后的动画创作打好基础

三、 课程教学目的及要求：

本课程为专业基础课程。通过二个阶段的教学，使学生掌握速写的基本理论和方法，具备较系统扎实的速写基本功。培养学生在掌握速写造型语言、形式构架基础上，建立符合动画专业审美精神的速写造型原则。教学中以具象造型为主，同时注重对学生创造性思维的培养，为学生学习动画奠定良好的造型基础。

四、 理论教学内容与基本要求：

通过本课程教学，培养学生全面，深入地掌握人物，场景结构的知识，认识理解人物和场景结构关系，以及人体运动的基本规律。要求学生积极调动和运用视觉感受，理性地去观察分析对象，并能准确、生动地把握对象的形体结构，切忌对自然光影的描摹。并通过构图训练，使学生初步懂得构图的基本语言要素。

五、课程内容

第一章 概述

（一）教学目的：

了解什么是速写、速写的目的、以及速写的工具材料。 （二） 教学重点、难点：

重点： 速写的出现形式、我们进行速写训练的目的；动画速写的造型要素。 难点： 掌握速写工具材料的使用；动画速写的特性。 （三） 教学内容：

对绘画的概述、什么是速写、速写的目的、速写的工具材料、速写的用笔、速写的用纸。经典速写作品欣赏，动画速写的造型要素，动画速写的特性。 （四） 本章小结：

本章介绍了速写的概念其中包括了什么样的绘画才算是速写、速写的目的；速写的工具材料其中包括了速写的用笔和速写的用纸以及其他速写工具及动画速写的造型要素与特征。 （五） 本章思考题与实训内容：

速写工具材料的准备

第二章 速写的基本语言

（一）教学目的：

了解速写表达的过程、速写的内容和技巧。

（二） 学重点、难点：

重点： 线的状物造型功能、写实速写的表现样式和写意速写的表现样式。 难点： 掌握速写中线的表现及其造型功能。 （三） 教学内容：

速写中线的表现力，线表达情感的内涵，线的状物造型功能，速写的样式，写实速写和写意速写。 （四） 本章小结：

本章介绍了线条是速写中最基本的表现力，速写的表现形式。 （五） 本章思考题与实训内容

谈谈速写中的写实和写意。

第三章 速写的形式因素

（一） 教学目的：

了解速写的构图形式以及速写的形式因素。 （二） 学重点、难点：

重点： 速写的构图形式以及物体形状的表现。立体表现，捕捉动态. 难点： 速写中的对比用线条的不同处理。提炼归纳，强化夸张

(三) 教学内容：

构图与形状，速写中的构图，速写中物体形状的表现，速写中对比与夸张的表现。立体表现，捕捉动态 ,提炼归纳，强化夸张,局部入手，求整顾全

（二）本章小结：

本章介绍了速写的表现形式，速写中的构图形式以及物体形状在速写中的表现，速写中所运用的对比和夸张的表现手法 （三） 本章思考题与实训内容：

速写临摹训练，掌握线的运用和对比夸张手法的运用。

第四章 人体结构与运动规律

（一） 教学目的：

了解人体结构规律，人体的比例关系，形体结构，透视以及人体运动规律。 （二） 学重点、难点：

重点： 人体的比例以及人体的形体比例。 难点： 人体运动规律的掌握。

（三）教学内容：

人体的结构规律，人体的比例关系，人体的形体结构，人体的透视关系，人体运动规律，人体的平衡，人体的转动，人体的节奏。 （四）本章小结：

本章介绍了人体的结构规律，人体的比例特征和形体特征，人体的透视 规律以及人体的运动规律。

（五）本章思考题与实训内容：

人体比例的把握，人体形体结构的把握。

第五章 人物慢写

（一）教学目的：

掌握基本纲领的“慢写”技法，构图适中，造型准确，笔法熟练而生动。掌握构图基本规律。掌握对人体的形体、动态的一定的把握能力。掌握躯干造型的空间意识，理解“团块”概念。 （二） 学重点、难点：

重点：人的“团块”概念，人物慢写的要点需要注意的地方，掌握整体着眼，局部入手的方法。

难点： 掌握人物慢写的方法步骤。 （三） 教学内容：

介绍各种速写的具体方法以及如何提高速写水平和欣赏能力，速写任务慢写需要注意的要点，人物慢写的方法步骤。 （四） 本章小结：

本章介绍了人物慢写的要点，整体着眼、局部入手，重点刻画、讲究对比，理解结构、组织衣纹以及人物慢写的方法步骤：观察、定位、深入、整理。 （五） 本章思考题与实训内容：

人物慢写训练