《秘书学》课件4章
发布时间:2024-11-07
发布时间:2024-11-07
《秘书学》 课件
第四章 秘书工作的规律与方法学习目标
案例导入主要内容 思考练习 知识体系
《秘书学》 课件
了理解秘书工作的一般规律 理解秘书专项职能活动规律 理解秘书工作的原则 理解秘书工作方法与组织实践的关系能运用秘书工作中的对立统一规律 能掌握科学的秘书思维方法 能运用秘书具体的业务方法
《秘书学》 课件
《秘书学》 课件
第一节 秘书工作规律 第二节 秘书工作原则
第三节 秘书职业思维 第四节 秘书工作方法
《秘书学》 课件
第一节 秘书工作规律本节点睛 一、秘书工作一般规律 二、秘书专项职能活动规律
三、对立统一规律在秘书工 作中的运用 相关链接
《秘书学》 课件
秘书工作作为一种客观存在的社会现 象,有着特定的客观环境、工作内容、工 作目标、工作对象和相关因素,有着工作 运行中本质的、稳定的、固有的联系和关
系,有着自身发展的必然趋势。
《秘书学》 课件
一、秘书工作一般规律秘书工作的一般规律,是指秘书工作的
共同规律。秘书工作一般规律,即秘书在主辅配合中近身综合辅助与领导对秘书公务服 务需要相适应规律,揭示了领导对秘书公务 服务需要。
《秘书学》 课件
(一)秘书工作一般规律的表述1. 领导对秘书公务服务的需要,与秘书在主辅 配合中事务服务和参谋辅助的投入必须相适应,才 能取得领导对秘书工作的满意,才能保持和谐的工 作关系状态。 2. 主辅配合的有效程度对秘书工作起着关键性 作用。 3. 领导对秘书公务服务的需要,对秘书工作的 职能范围、职能作用、职能地位等是决定性的。 4. 秘书发挥其职能作用,是在满足领导需要、 适应环境条件变化、与领导主辅配合的前提下,通 过事务服务和参谋辅助体现出来的。
《秘书学》 课件
(二) 秘书工作一般规律的运用探求客观规律的目的是为了把握规律、 遵循规律、运用规律,促进发展和提高工
作绩效。秘书工作的一般规律适用于秘书工作的一切领域,对领导如何发挥秘书的 职能作用也具有指导意义。
《秘书学》 课件
(二) 秘书工作一般规律的运用1. 把握目标,坚持主辅配合的正确方向 秘书与领导的主辅配合的有效程度的表现(见 图4-1)。
图4-1 秘书与领导的主辅配合的有效程度的表现
《秘书学》 课件
(二) 秘书工作一般规律的运用2. 加深主辅理解,提高综合辅助的有效性 在实践中,领导与秘书相互理解和配合的程 度,可分为四种状况:和谐共振型、领导牵引型、 秘书促动型、配合失调型(见图4-2)。
图4-2 领导与秘书相互理解和配合程度的分类
《秘书学》 课件
(二) 秘书工作一般规律的运用3. 协调主辅配合,提高综合辅助的效率 秘书工作一般规律,要求秘书动态地把握和满 足领导工作的需要,在主辅和谐配合中,提高近身 综合辅助的有效程度,促进领导
工作效率和效益的 提高。 4. 增强主辅素质,提高综合辅助的效能 领导者不断提高自身素质,是不断提高领导工 作效率的重要条件,秘书不断提高素质,能有效增 强工作能力,也能优化对领导的近身综合辅助。两 方面的素质都能在实践中得到不断提高,就能有效 地增强主辅配合的效能。
《秘书学》 课件
(二) 秘书工作一般规律的运用
《秘书学》 课件
二、 秘书专项职能活动规律秘书专项职能活动规律,是秘书工作一 般规律在各项职能活动中的具体体现,它在 各项秘书职能活动的特定领域内起作用。
《秘书学》 课件
(一) 经常性工作的规范化、程序 化、科学化规律这一规律揭示了在秘书处理经常性工作的实践中,随着经验的积累和对各经常性工作的有关要素
之间联系和关系的科学认识的深入,为了提高效率和加强管理,必然要制定有关工作规范、工作程序
和科学可行的工作要求,并尽可能纳入以电子计算机为中心的现代化办公网络控制系统,实现规范化、 程序化、科学化。
《秘书学》 课件
(二) 秘书知识、能力、素质与其 职能要求相适应的规律这一规律揭示了秘书知识、能力、素质,必须 与所在组织的行业性质、领导者的职责分工、职权 范围、管理层次,以及秘书业务知识和涉及各方面 的职能要求相适应,呈现出既有一定广度,又有一 定深度的知识能力素质。 用“T”型知识能力素质模式图(见图4-3)。
图4-3 “T”型知识能力素质模式图