第24课 毛泽东与马克思主义的中国化

发布时间:2024-11-07

中学教育->高中二年级->高二政史地

中国近现代经历三次历史巨变:

中学教育->高中二年级->高二政史地

中学教育->高中二年级->高二政史地

毛泽东思想毛泽东思想,是以毛泽东为代表的我国第一代领导人根据马克思 列宁主义的基本原理,把中国长期革命和建设实践中的一系列独 创性的经验进行理论概括而形成的适合中国实际情况的科学理论 体系,是中国共产党集体智慧的结晶,是马克思列宁主义普遍原理 同中国革命与建设具体实践相结合的产物。 毛泽东思想在以下几个方面,以独创性的理论丰富和发展了马克思 列宁主义:(1)关于新民主主义革命的理论;(2)关于社会主义 革命和社会主义建设的理论;(3)关于革命军队的建设和军事战略 的理论;(4)关于革命斗争的政策和策略的理论;(5)关于思想 政治工作和文化工作的理论;(6)关于党的建设的理论。 毛泽东思想的活的灵魂是贯穿于上述6个组成部分的立场、观点和 方法,它们有三个基本方面,即实事求是、群众路线、独立自主。

中学教育->高中二年级->高二政史地

毛泽东思想的萌芽:国民革命时期

知识结构萌芽的历史背景

毛 泽 东 思 想形成与发展

毛泽东思想的初步形成 :土地革命时期 毛泽东思想的成熟:从遵义会议到抗战时期 毛泽东思想成为党的指导思想:中共“七 大” 毛泽东思想的新发展:建国后

评价

中学教育->高中二年级->高二政史地

一 毛泽东思想产生的历史条件马 克 思 主 义 五 四 运 动

十 月 革 命

一战期间民族工业的发展

嘉兴南胡

中学教育->高中二年级->高二政史地

产生的历史条件

经济 阶级基础政治基础 思想基础 实践基础

一战期间民族工业的发展 无产阶级的队伍发展壮大; 五四运动使无产阶级登上历史舞台; 毛泽东思想的产生是近代中国 中国共产党诞生; 社会历史和革命运动发展的 马克思主义在中国的广泛传播; 必然产物 中共领导的人民革命实践;

国际条件 苏联以及共产国际对中国共运的支持;

中学教育->高中二年级->高二政史地

二 毛泽东思想形成发展的过程 自主学习要求:从提纲给出的四个时期中总 结出毛泽东思想发展的具体背景,主要观点、 意义和著作。(先独立思考,然后可以讨论)

中学教育->高中二年级->高二政史地

时期 萌芽

内容

主要著作 《中国社会各阶级的 分析》《湖南农民运动 考察报告》

国民 革命 时期 土地 革命 时期

阐明无产阶级领导权思想、农民问题的重 要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重 要性等

初步 形成

创造性提出“农村包围城市,武装夺取政权”的 《中国红色政权为什 革命道路和工农武装割据思想,为中国革命指明 么能够存在》《井冈山

了方向,标志着毛泽东思想的初步形成 阐述了新民主主义的政治、经济、文化三 大纲领,确立了新民主主义革命总路线标志着毛泽东思想达到成熟(中共七大被确立 为党的指导思想)

的斗争》《星星之火, 可以燎原》

《论持久战》 《新民主主义论》 《论联合政府》

走向 抗战 成熟 时期

丰富 发展

建 国 后

在国家政权理论、革命转变理论、工作重心转移、《论人民民主专政》 社会主义改造的政策、社会主义现代化目标、工 《论十大关系》《关于 业化道路、民主政治建设等方面均有重大发展, 正确处理人民内部矛

特别是创立了社会主义社会矛盾学说

盾的问题》

中学教育->高中二年级->高二政史地

三 毛泽东思想的特点材料一:中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。——毛泽东

我们的口号是:一,不做调查没有发言权。二,不 做正确的调查同样没有发言权。——毛泽东

设问:毛泽东思想的最大特点是什么? 实事求是,一切从实际出发

中学教育->高中二年级->高二政史地

材料二: 甲乙两同学对毛泽东思想产生了争论,甲认为毛 泽东思想就是指毛泽东个人的思想;乙则认为毛泽 东思想是党集体智慧的结晶,毛泽东个人的思想是 其重要组成部分。

对甲乙的观点你有什么看法,试阐述你的观点。 毛泽东思想是我党集体智慧的结晶。毛泽东 善于将理论与实践相结合,为毛泽东思想作出了 巨大贡献,他的著作集中概括了毛泽东思想。

中学教育->高中二年级->高二政史地

毛泽东思想的特点:第一,毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合 的产物,是马克思主义中国化的成果; 第二,毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶; 第三,毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、 独立自主。

中学教育->高中二年级->高二政史地

新中国成立后

毛泽东晚年犯有严重错误, 主要是:在社会主义建设速度问题

上急于求成,在生产关系的变革上急于过渡到社会主义以至共产主义, 在阶级斗争问题上逐渐改变了“八大” 的正确论断,后来,错误地发动了“文 化大革命”。

返回

中学教育->高中二年级->高二政史地

毛泽东同志晚年由于对国内外形势的错误分析, 提出了“无产阶级专政下继续革命”、“以阶级斗争为 纲”、“十年赶超英美,跑步实现共产主义”等错误的 不切实际的口号,并出现了“大跃进”、“十年内乱” 的严重错误,导致社会主义经济的停滞与困顿!

这些思想属不属于毛泽东思想?

被实践证明了的关于中国革命和建设 的正确的理论原则和经验总结才属于毛泽 东思想。

中学教育->高中二年级->高二政史地

毛泽东同志最伟大的历史功绩,是把马克思列宁主义基 本原理同中国具体实际结合起来,领导我们党和人民, 找到了一条新民主主义革命的正确道路,完成反帝反封 建的任务,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,建 立了中华人民共和国,确立了社会主义制度。接着,他 又从中国实际出发,开始探索社会主义建设的道路。 ------江泽民

结合江泽民讲话,谈谈该怎样 科学认识毛泽东思想?

中学教育->高中二年级->高二政史地

四 毛泽东思想的深

远影响: 1 毛泽东思想是马列主义与中国革命和建设相结合的 第一次历史性飞跃的理论成果,是中国化的马克思主义; 2毛泽东思想是中国共产党的指导思想,是中华民族 宝贵的精神财富,它指导中国人民取得中国革命和社会主 义建设的伟大胜利; 3毛泽东思想的实事求是的理论精髓是后来中国特色社会

主义理论的先导,才有了邓小平理论和三个代表重要思想等一系列建设社会主义的重要理论成果.对中国共产党 和中华民族的伟大复兴发挥着巨大而深远的指导作用;

中学教育->高中二年级->高二政史地

第24课 毛泽东与马克思主义的中国化.doc 将本文的Word文档下载到电脑

    精彩图片

    热门精选

    大家正在看

    × 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)

    限时特价:7 元/份 原价:20元

    支付方式:

    开通VIP包月会员 特价:29元/月

    注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
    微信:fanwen365 QQ:370150219