四、巩固训练

（一）学以致用

1．在下图中，确定A，B，C，D，E，F，G的坐标

.

（第1题）

设计意图：通过习题让学生进一步熟悉掌握方法，提高学生的分析问题、解决问题的能力，让三名同学板演解题过程.

（二）能力提升

2．如右图，求出A，B，C，D，E，F的坐标.

yC

F

E

AD

1

B

x

（第2题）

设计意图：通过习题让学生巩固坐标系，提高学生的认知水平，灵活利用方法解决问题，提高学生解决问题的能力，比较每一题的思路和方法，理解“万变不离其宗”的道理. 五、课堂小结

师：请你谈谈你这节课的体会与收获？与大家一起分享

生1：认识并能画出平面直角坐标系.

生2：在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标.

生3：能适当建立直角坐标系，写出直角坐标系中有关点的坐标.

生4：横（纵）坐标相同的点的直线平行于y轴，垂直于x轴；连接纵坐标相同的点的直线平行于x轴,垂直于y轴.