有余数的法除余有的数除、法数余 除和数的系关此播点教学视频放

、一观动看画引出活动,点此放播教学频

问题：这些视学在同什么做呢？

、二摆一，比摆较感知一()一摆，摆回顾除法意义把面这些 每下2个一盘，摆摆摆。

一问：题1 读.一读，你知道什么了 2. 摆？摆一，说一你是说样做的怎。3 .能 把的摆程用过算式示出表来吗？

二、摆一摆，较感比知()摆一摆一，回顾除意义法6÷23(=)盘

题：1问. 个算式什这意么思?

二摆、一，摆比感知较(二)摆一，解摆新决问题下面把些这每2 个摆盘一，摆摆一。问题:. 观1,你察发了什么现？2 .现在你还 摆吗会？互说一说相打你怎样算做。3 . 这个草莓1怎不么了摆？4 .能 把的想你用法算式示出来表吗？

、二一摆摆比较，感知()摆一摆二解，新问题

决÷72=3盘)…… 1(()问个：1题 .这个算式什么思意？

二、摆一摆，比

较感知(三)一比比，初感知步有数余法的意除义把面下些这每 2个一摆，摆一盘。

6÷2=3摆(盘)7÷2=3盘() ……(1个)

题：问较比有，什么同？有什相么同不？讲：解算里式“1”的示剩表下的个1草莓在算，式中 称为余数”,今天“我们究研的是有余“的数除法”。 追问：数余示表什么？

二

、摆一摆比，较知感四()圈一圈，一填，填时及巩固1.1 个 72,个2个圈。地 2.2 个3, 个33个地圈

。圈( 剩了(下 7÷2=1),组 个。)(个) 圈(了 下剩( 3÷2=3

)组，)个 (。组)… …(个)(组…)…要求(:)独立完1。成 (2)一说说是怎你么想的。

三、对观比，察解关系理()一步初解理数与余数除关系的问:题.1用 9根棒小，你能摆个几样的这 正方？形请你动摆手一摆。 .2 用除能算法表示式摆的意思吗？ 3你 如.用果10根小棒摆呢？

4来.11 根1、根2?呢5. 余数和谁很有密的关切？ 是什系关么？ 系余数< 除

三数对、比观察理，关解系(二活)思考动，加深解理用堆一小摆棒 剩根小几？棒。如果 剩余有，能可

问题会：1.读 读一说一说，知你了道么什 2.。 你怎是想么？和同伴说的一，也说以可一摆 证明摆己自想法。 的3 如.用这些果棒摆小 呢

?四

、堂课业作

业：作第06页“做做一”,第2题。 第64页习十练，第1题、四2题第。