课题2 化学是一门以实验为基础 的科学

九年级化学第一单元

以史引入 体验探究

化学是实验科学

体验探究

探究蜡烛燃烧

探究呼吸气体成分

实验报告示例

学习方法

一、化学实验与科学探究 1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献

⑴发明化学实验器具⑵发明合成物质的有效方法过滤

⑶发明分离物质的方法

蒸馏

想一想⑴酒精和水能与任意比混溶。我们知道，酒 精的沸点78.3℃ ,水的沸点100℃。问你能 用什么方法把混溶的二者分开。 ⑵滚滚黄河水夹带泥沙从“天”而降，居 住在黄河下游的居民，想饮用这黄河水，问 他应采取哪些措施才能使黄河水符合饮用水 的标准

途径： 实验探究

观察现象 做出结论

⑶化学实验

记录现象、数据、结果科学分析

作用

发现和验证化学原理获得化学知识

说明了化学实验很重要，我们必须 学会观察、操作、设计和评价实验。 观察化学实验的一般方法(或步骤): 1、观察对比： 实验前物质 颜色、状态、气味、水溶性等 实验后物质 2、实验过程中： 是否有发光、放热、变色、气体、 沉淀、声音等现象 3、分析现象的原因，得出结论。 (或分析实验失败的原因)

二、活动、探究

1.对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：

二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊

(第一课时)对蜡烛及其燃烧的探究

活动与探究实验1 ——对蜡烛及其燃烧的探究1、点燃前： 颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度

2、点燃蜡烛： 光、热、……A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？

B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说 明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？

点燃蜡烛"前" 观察： 蜡烛的结构.颜色.状态.形状.硬度. 闻气味; 用小刀切一小块蜡烛放入水中观察

观察到： 常温下蜡烛：乳白色.固体.圆 柱状.质软.无味；不溶于水， 密度比水小

点燃蜡烛"中" 观察：1.现象：火焰分为几层？哪层最明 亮？哪层最暗？

答：3层，外焰.内焰.焰心， 外焰最亮 焰心最暗

2.取一根火柴梗迅速平放入火焰 中，1s后取出，观察火柴梗燃烧 的情况，说明哪层温度最高，哪 层温度最低？答：外焰最先碳化，内焰燃烧不充 分.说明外焰温度最高，内焰温度较 低焰心温度最低